《地理信息系统原理》课程教学大纲

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1、《地理信息系统原理》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：地理信息系统/Geographicalinformationsystem课程编码：12014009课程类型：专业必修课课程性质：专业主干课适用范围：04地理科学学分数：2.5先修课程：自然地理基础课、遥感概论学时数：54其中：实验/实践学时：27考核方式：考试制订日期：2004年制订单位：广州大学地理科学学院审核者：林媚珍执笔者:王芳一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务本课程是地理信息系统专业，地理科学（师范）专业，资源环境与城乡规划管理等专业的必修课程。地理信息系统是一门介于信息科学、空间科学、管

2、理科学之间的一门新兴交叉学科，是传统科学与现代技术相结合的产物。它是一种兼容、存储、管理、分析、显示与应用地理信息的计算机系统，是分析和处理海量数据的通用技术。它是以地理数据库为基础，采用地理模型分析方法，适时提供多种空间动态的地理信息，用于管理和决策过程的计算机技术系统，是计算机科学迅速发展的产物。它在近30多年内取得了惊人的发展，并广泛应用于资源调查、环境评估、区域发展规划、公共设施管理、交通安全等领域，成为一个跨学科、多方向的研究领域。作为一种通用技术，GIS按一种新的方式去组织和使用地理信息，以便更有效地分析和生产新的地理信息；同时GIS的应用改变了地理

3、信息的分发和交换的方式，因此，GIS提供了一种认识和理解地理信息的新的方式，从而使GIS进一步发展成为一门处理空间数据的学科我国迫切需要培养掌握GIS的基本原理、技术方法和应用经验的人才，使更多的人了解GIS，使用GIS，发展GIS。（二）课程教学的目的和要求通过本课程的学习，使学生了解地理信息系统的基本概念、研究内容与应用；使学生理解空间数据的结构及其相互关系，元数据的概念与作用等，使学生掌握空间数据的采集、编辑及空间信息处理方法，空间数据的分析功能，使学生掌握地理信息系统的基本软件的应用与操作。（三）课程教学方法与手段本课程的教学方法注重理论和实践相结合，运

4、用多媒体等教学手段，注重学生实际动手能力，理论课和计算机软件操作相结合。（四）课程与其它课程的联系本课程的先修课程主要有：自然地理基础、遥感概论后续课程主要有：地理科学研究方法（五）教材与教学参考书教材：黄杏元，马劲松，汤勤《地理信息系统概论》高等教育出版社，2002教学参考书：邬伦等《地理信息系统-原理、方法和应用》科学出版社,2001陈述彭、鲁学军、周成虎《地理信息系统导论》科学出版社,2000龚健雅《地理信息系统基础》科学出版社,2001汤国安赵牡丹《地理信息系统》科学出版社，2000二、课程的教学内容、重点和难点第一章绪论第一节地理信息系统基础1地理信息

5、系统的萌芽2地理信息的特征3信息系统的主要类型4地理信息系统的主要类型第二节地理信息系统组成及其功能1地理信息系统的组成2地理信息系统的功能第三节地理信息系统与相关学科的关系1地理信息系统与地理学及地学数据处理系统2地理信息系统与地图学及电子地图3地理信息系统与计算机科学4地理信息系统与遥感5地理信息系统与管理信息系统第四节地理信息系统的发展1地理信息系统发展的科学背景2地理信息系统发展简史3地理信息系统理解的发展趋势第五节地理信息系统的应用1测绘与地图制图2资源管理3城乡规划4灾害监测5环境保护6国防7宏观决策支持重点：GIS概念的理解、GIS的组成、GIS与

6、相关学科的关系第二章地理空间与空间数据基础第一节地理空间1地理空间的定义2地理空间的数学构建3地理空间坐标系的建立4地理空间的距离度量第二节地理空间信息描述法1地图对地理空间的描述1遥感影象对地理空间的描述2地理信息数字化描述方法第三节空间数据模型与结构1概述2空间数据模型3空间数据类型4空间数据的拓扑关系1空间数据组织与编码第四节空间数据质量1空间数据质量概念2空间数据质量评价3空间数据质量问题的来源4常见空间数据源的误差分析5空间数据质量控制第五节空间数据的元数据1元数据概念与分类2空间数据与元数据的概念和标准3空间数据元数据的获取与管理4空间数据元数据的应

7、用重点：地理信息的数字化表达、空间数据的拓扑关系、空间数据的元数据难点：空间数据的拓扑关系的建立、空间数据质量的控制、元数据的标准化问题第二章空间数据结构第一节空间数据输入1数据资源2地图投影3数字化4空间坐标的转换5空间数据类型转换第二节空间数据压缩结构1栅格数据结构2减少栅格数据存储量的编码方法3矢量数据结构4矢量数据的编码5栅格和矢量数据结构的比较与选择6栅格和矢量数据结构相互转换算法第三节地理空间数据库1传统的数据库模型2传统数据库管理地理空间数据的局限性3面向对象的数据库系统4地理空间数据库系统的发展趋势第四节可视化与空间查询1影像地图的显示2影像地图

8、的构成1影像地图的输出2