浅谈化工专业英语教学方法论文

《浅谈化工专业英语教学方法论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈化工专业英语教学方法论文【摘要】化工专业英语是一门专业性极强的英语，化工英语的教学和学习在与大学英语的教学和学习相结合的同时，又突出自身的特点。因此，寻求一套切实可行的化工英语教学方法显得尤为重要。本文重点探讨了通过【摘要】化工专业英语是一门专业性极强的英语，化工英语的教学和学习在与大学英语的教学和学习相结合的同时，又突出自身的特点。因此，寻求一套切实可行的化工英语教学方法显得尤为重要。本文重点探讨了通过化工专业英语教学的特点和教学现状，提出改进教学方法的措施，以提高化工专业英语的教学效果。【关键词】化工专业英语特点及现状教

2、学方法高职化工专业毕业生具备一定专业英语能力是今后走向社会的要求，高职化工专业英语也应以需求为导向，培养学生学习专业英语的方法和能力。应该说明我国高等职业技术学院的非英语专业学生生源主要有两类：一是普通高中毕业生；二是中专、技校、职业高中的毕业生。这些学生虽然有基础英语的学习经历，但整体水平不高，更不用说专业英语水平。作为今后中国技术工人构成的主体，阅读、翻译英文技术资料和图纸将成为他们工作的一部分。因此，本文通过化工专业英语的特点和现状，提出改进的方法和措施来提高教学质量。一化工专业英语的特点1．词汇的专业性强化工专业英语基于

3、其专业的特殊性，在词汇方面主要体现为生词多、词汇专业性强、长单词多、专有名词多等特点。在化工专业英语的学习过程中，词汇的学习经常是学生学习的一大难点。甚至有些普通词汇看起来很熟悉，但是其具体的词义解释却完全不同，在大多数情况下已经不是其已知的意思了。比如：base，绝大多数同学一看到这个词，就会马上反应到这是“基础”的含义，而实际上，在化工专业英语中，这个词最常见的意思是“碱”。再比如charge这个词，学生在基础英语中学到的含义是“负责”、“收费”，但在专业英语中可作为“电荷”之意，positiveandnegativecha

4、rge就是“正负荷”的意思。2．文章中长句子多，理解难度大对于英语的学习者来说，即使掌握了大部分的词汇也并不代表就能理解文章的全部含义，这点尤其体现在专业英语学习的学生中，这是由专业英语文章内容的本身所决定的。化工专业英语以其专业性强、长句子多、结构复杂而著称。在这种情况下，学生在理解专业英语的长句时往往都会力不从心，成为学生头痛不已的问题。有时，也会出现即使词汇句法均没有问题，但在文章的理解过程中还是会出现词不达意的现象，即不能以专业的口吻译出。在翻译中出现的这种情况主要是中文知识的问题。由于专业英语的选词常常是从国外的一些原

5、版专业性的文章中选取，然而中国学生在这方面的专业知识都有所欠缺，从而造成学习中的困难。二化工专业英语的教学现状专业英语文章专业性强，涉及大部分的专业词汇和专业知识，文章的内容也相对偏于枯燥，长句和复杂的难句子多。这样，就使得教师在讲解过程中多采用教师讲，学生学；教师翻译，学生记录，这样一种教学模式。将专业课程的讲解变成了一门翻译的课程，从而忽略了专业英语中的常用格式、常用句型的练习与实践，教学方法和手段的单一不能引起学生的学习兴趣，使其在学习过程中也无法集中精力学习。三化工专业英语教学方法的改进根据学生学习的现状和专业英语的自身

6、特点，为了在课堂教学中取得良好的效果，提出一些改进的措施。1．提高学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性传统课堂教学过分强调和突出教师的作用，以教师为中心，教师课堂上讲，在整节课中教师对课文中的每一句话逐一翻译，学生则拼命地抄笔记，根本没有时间去思考。这种“填鸭式”的教学使得学生根本没有运用英语的机会，也无法用英语表达清楚自己的思想，严重束缚了学生语言能力的发展和使用，难以进一步提高学生的英语水平。