教研计划的制定和实施

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1、教研计划的制定和实施[教研计划的制定和实施]在实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》的过程中，各地幼儿园努力建设有利于教师专业发展的园本教研制度，教研计划的制定和实施。教研组该起什么作用，教研组长又该扮演什么角色，正是今天的教研组长共同思考的问题。本期我们采编了上海市长宁区几位教研组长撰写的文章，从中我们可以看到教研组长主动关注教师的需要，积极发挥教研组的平台作用，与教师并肩研究和解决各种教学实际问题，营造了良好的研究氛围，提高了教研活动的针对性，有效促进了教师反思能力和实践智慧的提高。希望这组文章能给广大幼儿园在开展各具特

2、色的园本教研活动时带来启示。教研组长该如何根据教师面临的实际问题开展切实有效的教研活动，采取有针对性的方法与策略帮助教师解决困惑呢?笔者认为，制定和实施教研计划是关键。一、教研计划的制定一份好的教研计划最重要的是具有适切性。首先，教研计划的适切性体现在研讨重点要来自教师的实践，解决实际问题。我们常常通过以下途径确定教研重点：一是问卷式。即教研组长设计问卷，让教师提出自己在教育教学上的困惑及需要解决的问题，然后汇总、概括，最终确立教研重点。二是发现式。园长、教研组长从平时发现的问题中归纳共性问题，将其确定为教研重点。其次，

3、教研计划的适切性要体现以下三个原则：一是找准问题，分析原因；二是针对问题，目标清晰；三是人人参与，体现过程。以我园新教材尝试为例，教师的问题是，如何把教材呈现的平面、零散的素材点架构为立体的主题框架。对此，我首先与园长分析了我园教师的现状，认为大多数教师要有效地选择与创造性地使用新教材还有难度，所以我们将如何解读、选择、运用新教材中的素材点作为教研重点，确定了两个教研目标，一是尝试在理解、梳理教材主题的基础上，从环境创设、家园共育、游戏活动、集体活动四大块架构主题框架，园长之友《教研计划的制定和实施》(..)。二是尝试将

4、素材点转化为集体教学活动。各年级组从一个主题入手全面尝试，在具体操作上我们分三步走。第一步，集体合作，共同研究。教研组长先引领教师搭建主题框架，再引领大家从集体活动、游戏活动、家园共育、环境创设等方面丰富主题内容，然后分头实践，及时沟通、讨论，最后搜集、整理主题资料。第二步，有分有合，相互借鉴。先由教研组长提出要尝试的新主题，然后各班以整合的理念搭建主题框架，全方位地进行主题设想，并在教研活动中交流，取长补短，在此基础上各班分头实践。期间，大家及时沟通、讨论，最后搜集、整理主题资料。第三步，独立思考，大胆尝试。各班根据已

5、确定的主题，以整合的理念进行独立思考和实践，从集体活动、游戏活动、家园共育、环境创设等方面体现对主题的理解。最后搜集、整理主题资料，在主题结束后进行交流。二、教研计划的实施制定一份好的计划固然重要，切实地实施计划却是关键，所以引领大家实施教研计划是教研组长的又一项重要工作。我园在实施计划时采取有分有合的方式。以“幼儿体育活动”的研讨为例，我们在平时的观摩、讨论、实践中感觉在组织体育活动时存在诸多困惑。比如，如何为各年龄段幼儿创设适宜的体育活动环境?在活动过程中如何体现教师适时适宜的指导?如何体现和掌控一次活动的强度、坡度

6、及运动量?这些问题被确定为继新教材研讨后的又一教研重点。当时我想，大组教研活动固然是实施计划的途径之一，然而对教师而言，小组教研活动更贴近他们的实际，参与机会更多，效果也更好。我把我的想法与各小教研组组长商讨，得到了大家的认同。各小教研组依据幼儿的年龄特点，围绕共性问题选择不同的形式和方法开展教研，拿出了各自的实施方案：小小班在混班体育活动中重点研究体育活动环境的创设；小班开展滚动式研讨，重点是活动中教师如何进行有效指导；中大班针对某一运动目标选择内容。各组先进行集体教研，然后观摩活动，围绕运动量的掌控与保育工作的渗透进

7、行说课、看课、评课。这样，各年龄班找到了落实大教研计划的载体，避免了“计划归计划，操作归操作”的脱节现象。配合这一教研重点，我们设计了一张各年龄段的体育活动安排计划表，把研讨活动真正落到了实处。这样的研讨提高了每个教师的积极性及参与度。各组有所侧重地解决了一些实际问题，教师从中提高了组织体育活动的目的性和有效性。学期末我们通过大组活动交流、沟通和共享各小组教研成果，积累了一套很有价值的活动资料。作为教研组长，我深深地体会到只让教师知道计划是什么还不行，还应提供怎么做的方法和建议，以供大家在实施计划的起始阶段借鉴，并在实践

8、中创新和突破。同时，我把自己置身于教研组中与教师互动，在共同探讨、实践中思考计划是否合理，并根据实际情况为大家提供切实有效的帮助。如在大家不大明确时给予引导性的建议，在大家遇到困难时给予援助性的建议，在大家意见分歧时给予参考性的建议。教研计划的制定和实施2　　第2篇给女儿打精神污染疫苗　　〖预览〗暗香让人醉　　女儿再