2015年电大 班级管理小抄

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1、《班级管理学》一、填空题1、班级具有以下特点：学习性不成熟性教育性社会性.2、班级管理的功能主要体现在以下几个方面：社会化功能选择功能个性化功能保护功能调整功能。3、班级管理学研究的内容主要包括：班级管理的原则与方法班级管理者的素质与管理问题班级中学生的特点与管理班级管理学中的基本理论问题。4、班主任的能力结构主要包括以下四个方面：社交能力表达能力组织管理能力分析研究能力1、在班级管理工作中，学生既是被管理的__客体__，又是进行班级管理工作的___主体____。2、班级中的学生角色主要有以下几个因素构成：性别成绩班级组织中的职务在学生群体中的人际地位。3、青少年学生逆反心理的表现特征为：抵触

2、性求异性矛盾性4、现阶段我国中小学德育的任务主要包括：政治教育思想意识教育道德品质教育5、非智力因素的基本内容包括：情感意志兴趣动机理想性格6、学生心理健康的基本标准有六条：正确的自我意识满意的心境和谐的人际关系健全的人格正常的心理与行为表现及能坚持正常的学习和工作等。1、班级管理计划目标的确定一般要经历五个环节：分析现状研究信息把握理论调查民心确定目标2、良好的班级管理目标一般应具有三个特点：导向性鼓舞性层次性。3、班级管理的概要式计划在内容结构上一般分为_目标内容行动步骤具体措施等三部分内容。4、对班级考评的具体方法有_权重分析法积分法阶段性小结操行评定。5、班级常见的突发事件大体有成员间

3、的分歧财物失窃同学早恋家庭变故打架斗殴与教师顶撞厌学辍学恶作剧八种。1、班级管理的原则主要包括八个方面：方向性原则、讲究方法原则、心理管理原则、全面管理原则、情感管理原则、超前管理原则、民主管理原则、协同管理原则2、德智体三育中，德育是要解决_“方向”_的问题，体育是德育、智育的__物质基础__。3、在班级管理中对未来问题进行有效预测的方法有目标预测教育管理法目标类推预测教育管理法目标周期预测教育管理法目标偏差萌态群体分析教育管理法目标因果教育管理法。4、周会制度的特点是：计划性、目的性、灵活性、参与性。5、理想的人格结构主要包括：智力品格能力品格情操品格和意志品格。6、健全的人格结构一般具有

4、四个特点:信仰的坚定性做人的独立性能力的适应性自我的扩展性7、目标对计划的作用不外乎以下三点：目标决定着计划的⑴合理性 ⑵ 可操作性⑶ 有效性。4、班级管理目标的特点：⑴ 导向性 ⑵鼓舞性 ⑶ 层次性 二、名词解释1、全员自我管理（P/16）指要使班级全体学生人人都主动参加管理工作，班主任、教师的管理和学生的自我管理结合起来的一种管理方法。2、班级管理学（P/21）是研究班级管理过程中成员个体及群体的行为特点及其规律性，以促进班级管理科学化得一门学科。3、比较研究法（P/26）是确定对象间一同的一种逻辑思维方法，也是一种具体的研究方法。4、实验研究法（P/26）是班级管理研究过程中研究者按照研

5、究目的，合理控制或创造一定条件，而为地变化班级管理方式和条件，从而验证实验假设，探讨班级管理现象因果关系的一种研究方法。5、人种志研究法是指研究者通过参与观察等形式，对特定情况下的教育制度、过程和现象进行科学的描述和揭示的过程。1、社会角色个体在社会组织中获得的地位、身份、职务等称为一个人的社会角色。2、优势能力在众多能力中占据主导地位的能力称为优势能力。3、气质它是一种稳定而典型的心理特征，表现为人在心理活动方面的动力特点。4、德育德育是教育者通过一定的方法将社会道德规范转化为受教育者的品德的过程。5、智力因素指人的心理构成要素中直接参与智力活动的因素。1、定性评价主要是对评价对象的状态用言

6、语描述和等第评价。2、心理失衡主要指个体在对待社会、对待集体、对待他人及对待自己的态度上表现出的种种非正常的或不平衡的心理趋向。3、情境诱惑指人对一些具体的场景、清洁、行为、事实等“诱因”缺乏必要的认识或认识模糊而导致主动参与后形成不良的后果，或导致直接去做坏事的情况。4、反感情绪是一种由于人的情感出动作用而产生的不利于学生团结和健康成长的消极情感反映。5、冷处理原则就是指对于有些突发事件，班主任不应急于表态，急于下结论，而应冷静地观察一段时间，待把问题的来龙去脉弄清楚，在去处理。1、目标预测教育管理法根据班级一些思想问题循环出现的周期性规律，预测迟发生行为的发展变化，事先确定按照周兴规律而采

7、用的有针对性的思想教育管理策略，以掌握班级教育管理工作的主动权。2、协同管理就是调动一切相关力量共同参与管理，使管理工作趋于科学、完善。3、思想教育是班级管理者经常运用的最主要的也是最直接的管理方法。4、人格指个人在社会化过程中所显示的内在品质作用下的外部行为的总和。5、向师心理视就是为长辈，视教师为“先生”，视教师为当然的指挥者和管理者的心态，就是向师心理。三、简答题1、班级管理的社会化功能表现