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1、简谈独立学院学困生成因及转化方法导读：现在请大家一起欣赏本篇文章学生和成因专业方面的毕业论文范文，为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。武淑娟贺莹（天津大学仁爱学院机械工程系，天津301636）摘要：学困生是教育对象中的一个特殊群体，本文通过个案研究,综合考察家庭环境、社会环境和学校环境等多方面环境素的交互作用,探析学困生成,依此提出相应对策.而且学困生通常是自暴自弃,具有明显的自卑感和失落感.教师应该用热情去激励差生的学习热情与信心,帮助他们形成正确的学习态度,学习习惯和方法.本文学困生的成和转化对策进行浅谈.关
2、键词：独立学院学困生个案分中图分类号：G64文献标识码：A：10039082（2015）11026301学困生的问题一直是独立学院普遍存的问题，不仅影响着教育教学质量的提高，而且也给社会、家庭带来了巨大的压力.何有效地解决学困生的问题，关系到素质教育能否广泛推广.此，研究独立学院学困生的成以及何解决学困生问题，帮助学困生转化是独立学院教学发展中一件刻不容缓的事情.当今社会中，素质教育的宗旨是面向全体学生,使学生得到全面发展,但长期以来,学困生的问题一直是教育工普遍关心的问题,不仅影响着教育教学质量的提高,而且也给社会
3、、家庭带来了巨大的压力.不能有效地解决学困生的问题,素质教育也不能深入的发展和推广.此深入探究学困生形成的原,解决学困生问题,消灭学困生现象,是当前教育发展中一件刻不容缓的事情.本文明确学困生的涵义、学困生研究的理论基础和现实基础的基础上,对学困生的类型、心理特点和行为特点进行了梳理,最后对学困生形成的原进行了详细地分析,希望能对广大的教育者进行下一步的转化工作有借鉴的作用.一、独立学院学困生特学生和成因论文评语范文征根据调查，大部分学困生校期间成绩达不到毕业，而这类学生人数却逐年递增.而这些学困生有一些共的特征：上
4、课注意力不集中、学习过程中缺乏技巧、学习中的变通和独立性较低、做事懒散不合群、缺乏自我管理[1].二、学困生形成原个案分析通过对我校7名学困生长期观察发现，造成他们学习困难的原分为以下几类：1。经济困难此类学困生家里经济原，上学期间需做多份兼职，以赚取学费、生活费，做兼职导致缺课次数过多，学习成绩急速下滑.2。自这篇独立学院学困生成因及转化方法文章原创出处：lunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;b
5、order:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">学生专业中专论文怎样写预览次数：2400评说人数：18673。社会、X络影响部分学生由于受到社会及媒体不良风气影响，消极对待学习，导致学习成绩降低.还有部分学生沉迷X络游戏而不能自拔，严重影响学生的学业和身心健康.4。学习方法不当、缺乏学习兴趣随着高校扩招，学生进入大学的门槛降低，学生的素质也参差不齐.有一部分基础知识较差的学
6、生难以跟上教学大纲的要求，失去了学习自信心，又没有明确的学习目标而放纵自疏于学业.还有不少学生进人高校后发现选专业完全不是自喜欢的专业，由此产生厌学情绪，造成学习困难[2].5。家庭及心理原部分学生由于家庭教育缺乏，过分溺爱、否定、放任和干涉等现象.使得学生学校表现出自私、自卑、孤僻、偏激等性格特征，对学课程不屑一顾[2].另外一些学生表达情绪和人际交往中无意识地表现出低下的姿态，表现出忧本篇简谈独立学院学困生成因及转化方法论文范文综合参考评定下度:经典题目郁、自卑、焦虑、对自没有信心.学习上更是没有信心和学习的动力
7、，从而出现一蹶不振的恶性循环[2].三、独立学院学困生转化方法1。对待自律性差的学困生，重点培养学困生的自我管理能力这部分学困生必须加大学生管理力度，加强过程管理，加强日常检查和监督，将管理和教育结合起来，双管齐下.先抓学困生课堂出勤率和学生课堂听课率，对于旷课较多的学困生，除了做思想教育工作外，也要按学校规定及时给予纪律处分.促进学困生养成良的学习习惯.2。对待学习方法不当、缺乏学习兴趣的学困生，建立有效的学业帮扶制度，发挥教师作用，人施教，针对他们的个性特点，施以适当的方法对于学习方法不当型的学困生，为学困生创造
8、良的学风环境，建立有效的学业帮扶制度，组织骨干学生党员、优秀干部、优秀学生和学困生结对子一帮一，帮助其掌握科学的学习方法，养成良的学习习惯，提高学习效果.3。对待受不良社会风气影响、经济困难及心理有问题的学困生，要建立和谐的师生关系，走入学困生的心灵，用爱感化对这类学困生的转化过程中，教师要以科学的管理方法和积极的人生态度引导学困生，从学习、生
