2009年下学期大五班班务工作计划

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1、2009年下学期大五班班务工作计划[2009年下学期大五班班务工作计划]2009年下学期大五班班务工作计划时间飞逝，我们又迎来了新的一个学期，2009年下学期大五班班务工作计划。本学期我们大五班的全体保教人员将以“优质服务”为宗旨，为家长提供全方位的服务，来提升服务质量。为了使班级各项工作得以更好地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能。从而获得最大的发展，现制定大五班工作计划如下：一．班级情况分析本学期大五班大部份小朋友都是新生。这群幼儿聪明活泼，非常讨人喜爱，但孩子们之间还是有一定的差异的，比如有些孩子自制力不强，个别孩子自我中心仍较严重，有几个小朋友做事较

2、拖拉等，这些均需要我们予以引导、克服。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面，集体观念较弱。二、指导思想:以“一切为了孩子和谐发展,一切为了家长放心满意”为宗旨,以“全园保教工作计划”为准绳,在不断研究和反思中构件优质的整合课程,切实促成幼儿良好行为习惯的养成,同时开展行之有效的家长工作,家园共育,促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。三、班级工作目标1、建立合作的、积极向上的班级氛围。2、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾

3、病。4、增进家园合作，建构家园一体化教育模式。5、抓好幼儿学习、生活常规教育。四、班级各项教育教学工作重点和具体措施（一）班级人员管理1、严格遵守园内的各项规章制度，认真完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念。2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教育观，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，积极合作，创设一种团结向上的、幼儿向往的、家长满意的、爱心浓浓的班级氛围，工作计划《2009年下学期大五班班务工作计划》(..)。3、着装整齐规范，普通话交流，树立良好的教师形象。（二）教育教学工作本学期由贺蓉和谭怡明两位老师负责班上的教育教学工作

4、。在既分工又合作的教学前提下，我们将根据《幼儿园教育指导纲要》，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。加强与家长的联系，注重家长工作，在尊重、平等、合作的原则上使家园互动起来。（三）保育工作本学期由夏凤珍主要负责班上孩子的保育教育工作。在日常活动中，夏师将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并配合教师对幼儿进行习惯、能力、情意的培养，使教育渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的

5、社会适应能力；还将配合教师与家长多交流，做好家长工作，使家园互动起来。（四）家长工作本期要加强和家长的沟通，充分利用丰富的家长资源，为班级活动提供更多的帮助，组织丰富多样的家园联谊活动，让家长更多地参与到活动中来，提高家长参与园内、班内各种活动的积极性，总结和推广家庭教育的先进经验，帮助家长解决教育工作上的疑难问题。家长队伍是一座潜力无穷的教育资源宝藏，我们将充分利用家长的智慧，发挥家长的优势，使之成为我们的合作伙伴。定期更换家园栏，充分利用幼儿园已经建立的校园网，通过信息网络与家长、社会互动交流，运用留言版作为与家长沟通的又一桥梁。（五）安全工作1、加

6、强安全意识，杜绝安全责任事故发生。2、我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。3、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。4、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。四、班级具体工作安排：九月份：1、做好开学准备各项工作，安定幼儿情绪，进行幼儿入园常规训练。2、制订好各项工作计划，并能按计划开展好工作。3、结合阶段目标和教育内容创设主题墙。十月份：1、庆“国庆”召开班级联欢会。2、省级示范幼儿园开

7、放半日观摩活动。3、课题研究交流。4、检查保育一日工作情况。5、幼儿床上用品翻晒。十一月份：1、组织家长半日开放观摩课活动。2、配合保健室做好幼儿膳食营养分析。3、做好幼儿秋季的预防疾病工作。十二月份：1、各班举行迎新年系列活动。2、迎接目标管理检查。3、办校园报。元月份：1、做好防寒保暖工作。2、班级财产清理。超越自我，展示精华，这是我们大五班全体师生在新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的面前。执笔人：贺蓉2009年9月2009年下学期大五班班务工作计划2　　第2篇现代礼仪课程学习心得500字　　〖预览〗当前，我们需要

8、文明素质的培养与学习，尤其作为当代的大学生更应该掌握好基本的文明社交规则，以一种