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时间:2018-11-22
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1、关于高职院校视角下我国高等职业教育公平问题初探导读:如何写好一篇社会和学生方面的论文。希望本篇高职院校视角下我国高等职业教育公平问题初探的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。【摘要】近年来高等职业教育发展迅猛,我国高等教育中占据半壁江山,成为推动我国高等教育大众化的重要力量.但高等职业教育的发展过程中公平问题仍十分突出,严重影响高职教育的发展.本文试图从高职院校的角度分析高职教育公平问题,通过社会、高职院校自身、国家政策三方面对其深层原进行分析,对解决高职公平问题的措施与对策提出了若干建议.【关键词】高职教育高职院校高等职业教育公平问题中图分类号:G71
2、0文献标识码:A:16710568(2016)02010602一、高职院校与高等职业教育公平1。高职院校高职院校是高等职业院校的简称,是高等教育的重要组成,也是我国职业教育的高级发展形态,担负着培养面向生产、建设、服务、管理第一线的应用型高技能高素质专门人的使命.主要特点有:①由地方政府及用人单位等本地区有关部门投资以培养地方需要的专门人,地方性强.②专业设置与教学内容适应社会职业的分工与需要,以提供专科层次的职业技术训练为目的,职业性强.③异于他类型普通高等学校,学生业由学校向有关方面推荐,用人单位择优录用,通称自费、走读、不包分配.我国,高等职业教育主要包含本科和专科两个学历
3、教育层次,直到2008年,经国家教育部批准,有部分国家示范性高职院校建设单位从秋季开始举办四年制本科教育.2。高等职业教育公平问题这篇文章原创出处:shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">社会和学生毕业论文初稿格式公平是教
4、育公平的最终目标和理想.高等职业教育公平是教育公平的重要组成部分,一方面体现着教育公平的一般特征,另一方面又拥有自身的独特面.高等职业教育的起点公平是指学生选择高等院校时,高职院校与本科院校的地位是相当的,即进入高校的起点是一致的高等职业教育的结果公平是指高职教育与本科教育的学历认度是一致的.二、当前我国高等职业教育发展的不公平现象1。高等职业院校遭遇质量和数量双方面的生源危机随着高等教育大众化局面的形成,生源危机逐渐成了我国高等教育面临的新挑战,而处于高等教育末端的高职院校则不避免地受到危机的冲击.一直以来,高职往往变成落榜生去处的次等教育.目前有高校都是根据高考分数来选拔人,
5、这不仅使许多学校不能选到适合他们需要的人,也客观上形成了只有考分低的学生去上高职的错觉.高职教育与普通本科教育是两种不类型的教育,招生录取高职放最后一个批次,不仅使成了二流教育落榜生的去处,还把社会上重本轻职的偏见制度化了.2。高职院校的教育经费不足,教学资源严重短缺作为高等教育的重要组成部分,也是高等教育的新兴成员,国家相关部门对于高职院校的投入严重不足,难以满足高等职业教育的规模发展与内涵建设需要.财政部、教育部下发《关于减轻地方高校债务负担化解高校债务风险的意见》《关于进一步提供地方普通高校生均拨款水平的意见》,旨全面化解高校债务.时,2012年省、市、自治区经全面落实本科
6、学生生均拨款水平达到1。2万元的标准然而,针对高职院校学生的生均拨款标准却至今未出台.3。社会对高职院校毕业生的认度普遍较低近年来,国家通过实施高职高专人培养工作水平评估、示范校建设等一系列措施,促进发展了一批办学成绩卓著的高职院校.高等职业教育我国发展的时间短、速度快,底子薄弱,速度与规模都难以国家经济发展规模与速度相适应,高等职业教育的功能没有发挥到应有的程度与水平.相应的,高职院校教育质量低下、特色不突出等特点导致培养出的学生质量也达不到社会和企业的项要求,直接造成了高职院校毕业生面临的低社会认度、低业率的局面.三、当前我国高等职业教育中出现的教育不公平现象的原分析1。思路
7、狭窄、渠道单一影响了对高职院校的财政性教育投入改革开放后,我国一定阶段主要满足人们物质方面的需求,对教育发展管政府高度重视但总体上一直投入不足.长期以来,我国教育经费主要靠财政投入,对于收取的学杂费的使用及运作缺乏相应的保障机制,致使高职院校由于区域、性质等方面的差异而与普通高校出现较大的区别.2。传统文化观念影响了对高职教育的社会认知传统的劳心者治人,劳力者治于人学而优则仕等观念根深蒂固,社会人群对于职业教育本身存一定的偏见与不屑.这使得一方面社会群体的错误认识严重挫伤了高职院
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