机械制造基础课程设计--一阶梯状轴

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1、目录1序言------------------------------------------（1）2机械加工工艺规程设计步骤---------------------（2-7)2.1生产类型及零件分析--------------------------------------(2)2.2确定毛坯及各表面加工方法--------------------------------（2-3）2.3确定定位基准及划分加工阶段------------------------------（3-4）2.4热处理

2、及工艺路线----------------------------------------（4-5）2.5工序设计及加工余量选择----------------------------------（6）3工艺说明----------------------—-------------（7-17）3.1工序一--------------------------------------------(7)3.2工序二--------------------------------------------

3、(7)3.3工序三--------------------------------------------(7-17)塞规-------------------------------------------（7-14）深浅样板-------------------------------------------（15-16）成型车刀-------------------------------------------（16-17）3.4工序四---------------------------

4、----------------（17）4课设总结-------------------------------------（18）序言机械加工工艺课程设计是在《机械制造基础》等专业课程所学的理论知识上，发挥专业知识解决实际生产问题的一次实践训练。通过这次课程设计能巩固我们所学的理论知识和专业技能，提高自己解决实际生产问题的能力。在设计中能逐步掌握查阅手册及查阅有关书籍的能力。在设计中逐步培养自己的动手能力，理论联系实际的运用，并培养了我们一丝不苟的工作态度，严谨的工作作风，对我们今后参加工作有极

5、大的帮助。由于能力有限，实践生产的经验不足，设计中还有很多不足之处，希望老师多加指教。1、机械制造工艺定义机械的生产过程中，改变生产对象的形状、尺寸、相对位置和性质等使其称为成品或半成品的过程称为工艺过程。以工艺文件的形式确定下来的工艺过程称为工艺规程。将铸件、锻件毛坯或钢材经机械加工方法，改变它们的形状、尺寸、表面质量，使其称为合格零件的过程，称为机械加工工艺过程。2、机械制造基础课程设计的目的1）、能熟练运用机械制造工艺学课程中的基本理论，正确地解决一个零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线安排

6、、工艺尺寸确定等问题，保证零件的加工质量。2）、提高结构设计能力。通过设计夹具的训练，获得根据被加工零件的加工要求，设计出高效、省力、经济合理且能保证加工质量的夹具的能力。18第一章机械加工工艺规程设计的步骤一、生产类型本题目所要加工的为一阶梯状轴，要求批量较大，可确定其生产类型为大批量生产。二、零件分析1、分析零件结构特点，确定零件的主要加工方法题目所给定的零件是一传动轴，主要作用是支撑传动件和传递扭矩，轴类零件是旋转体零件，其长度大于直径，此轴上面有圆柱面，台阶孔等。考虑到加工工艺，用普通外圆

7、车刀车削外圆，普通内圆车刀粗车内圆，最后用设计好的成型铣刀铣出内孔，详见零件图2、分析零件加工技术要求，确定重要表面的精加工方法该阶梯传动轴零件的主要加工表面为：①沿同一轴线的一系列圆柱面及内孔直径包括：Φ110，Φ120，；②取钢管长度为：755mm本零件加工表面主要为圆柱面，加工比较容易，表面粗糙度多为1.6和1.6以上的，通过半精车和精车就可以保证，只有侧面表面粗糙度要求为0.8，需要通过磨削来保证。3、根据零件的结构和精度，做出零件加工工艺性评价三、确定毛坯1、根据零件的材料和生产批量选择

8、毛坯种类选取标准无缝钢管Φ121x10-GB/T17395-199818零件材料为45钢，轴的径向尺寸变化不大，因此毛坯形状比较简单，又属于大批量（年产量为50000件）生产，因其主要作用是传递力矩，需要有强度保证正常工作，且考虑其生产批量，为了提高生产率，故采用模锻件，具体尺寸在确定加工余量后决定。详见毛坯图。2、根据毛坯总余量和毛坯制造工艺特点确定毛坯的形状和大小3、绘制毛坯工件合图四、确定各表面加工方法根据零件各加工表面的形状、结构特点和加工批量逐一列出各表面的加工方法。注意