《音乐欣赏》课程教学大纲

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1、《音乐欣赏》课程教学大纲课程名称：音乐欣赏/AppreciationofMusic课程类型：公共课课程性质：通选课适用专业：全校各专业学时数：32其中：实验/实践学时：无学分数：2考核方式：平时成绩+结业论文预修课程：无教学参考书：1、王和芳、陈自明：《中外音乐与名曲赏析》，江苏美术出版社1998年版。2、[美]约瑟夫·马克利斯：《西方音乐欣赏》，刘可希译，人民音乐出版社，1998年版。3、袁静芳主编：《中国传统音乐概论》，上海音乐出版社，2000年版。4、于润洋主编：《西方音乐通史》，上海音乐出版社，2001年版。……开课单位：外国语学院课程

2、简介：《音乐欣赏》课程不以音乐知识的掌握为最终目的，而是以审美为主旨，以古今中外优秀的音乐作品为媒介，内容涉及不同音乐体裁、不同风格、不同时期的经典音乐作品。在音乐欣赏的过程中，结合与审美相关的音乐美学、音乐心理学知识展开教学，以期达到提高学生音乐审美能力的宗旨。本课程注重个性化教学并因材施教，将音乐作为一种文化，从而使学生，可以在提高音乐审美能力的同时，把中外音乐作品作为一扇了解世界文化的独特窗口。第一章声乐理论概述（2学时）教学目的和要求：使学生系统地了解声乐理论知识。教学重点和难点：声乐作品地分类、演唱风格。教学内容：一、声乐概述1.声乐

3、作品的分类2.三种演唱风格二、音乐会欣赏第二章民族唱法（2学时）教学目的和要求：使学生对于民族唱法的音乐风格及其作品有所了解。教学重点和难点：民族唱法的音乐风格。教学内容：一、民族唱法概述1.概念2.演唱曲目3.表演风格4.声音特点二、音乐欣赏的相关美学知识三、如何欣赏民族唱法的声乐作品四、作品赏析（略）第三章跨界唱法（2学时）教学目的和要求：使学生对于跨界唱法的音乐风格及其音乐作品有所了解。教学重点和难点：跨界唱法的美学内涵。教学内容：一、“跨界”综述1、“跨界”的概念2、跨界唱法3、“唱法的跨界”的指向二、关于对“跨界”的讨论，及其引发的思

4、考三、音乐欣赏的相关美学知识四、作品赏析1.美声与通俗融合的作品(上、下)2.“中西合璧”——美声与民族的融合3.“中国特色”——民族与通俗的融合第四章通俗唱法（2学时）教学目的和要求：使学生对于通俗唱法声乐作品的音乐特征、表演风格、及其作品有所了解。教学重点和难点：如何品评通俗唱法的声乐作品教学内容：一、通俗唱法概述1、概念：2、演唱曲目：3、表演风格：4、声音特点：二、音乐欣赏的相关美学知识三、如何欣赏通俗唱法的声乐作品四、作品赏析（略）第五章原生态唱法（2学时）教学目的和要求：使学生对于原生态唱法声乐作品的音乐特征、音乐风格、及其作品有所

5、了解。教学重点和难点：如何认识原生态声乐作品的美学价值。教学内容：一、原生态唱法概述1.概念2.原生态民歌的种类3.流传情况4.风格特点二、音乐欣赏的相关美学知识三、如何欣赏原生态唱法的声乐作品四、作品赏析（略）第六章美声唱法（2学时）教学目的和要求：使学生对于美声唱法声乐作品的音乐特征、音乐风格、及其作品有所了解。教学重点和难点：如何欣赏美声唱法的声乐作品。教学内容：一美声唱法概述1.概念2.演唱曲目3.表演风格4.声音特点二、音乐欣赏的相关美学知识三、如何欣赏美声唱法的声乐作品四、作品赏析（略）第七章歌剧（2学时）教学目的和要求：使学生对于

6、歌剧的音乐风格、音乐特征及其作品有所了解。教学重点和难点：如何在欣赏歌剧时，获得审美体验。教学内容：一、歌剧理论概述1.歌剧的概念2.歌剧的起源3.歌剧的类型4.歌剧的音乐特征二、中国民族歌剧三、西洋歌剧四、音乐欣赏的相关美学知识五、作品赏析（略）第八章民族音乐综述（2学时）教学目的和要求：使学生对于民族音乐的概念、特征、分类及审美有所了解。教学重点和难点：中国民族音乐的特征及其审美。教学内容：一、民族音乐概述1.民族音乐的概念与特征2.民族音乐的分类3.民族传统器乐概述二、“民族音乐会”欣赏第九章独奏器乐（6学时）教学目的和要求：使学生系统地

7、了解独奏器乐的分类及其音乐作品。教学重点和难点：独奏器乐的分类及代表曲目。教学内容：一、吹奏类器乐1.唢呐、笛子2.管子、萧二、弹拨类器乐1.古琴、古筝2.琵琶、扬琴三、拉弦类器乐1.二胡2.高胡3.京胡四、打击类器乐第十章合奏类器乐（2学时）教学目的和要求：使学生系统地了解合奏类器乐的分类及其音乐作品。教学重点和难点：合奏类器乐的分类及其代表作品。教学内容：一、丝竹乐二、吹打乐三、大型合奏乐第十一章西方音乐史概述（2学时）教学目的和要求：使学生对于西方音乐各个历史时期的音乐风格有所了解，对于西方音乐的发展脉络有清晰的认识。教学重点和难点：使学

8、生清楚的把握西方音乐史的发展脉络，同时又要明确学习一门艺术的历史和学习欣赏一门艺术是不完全相同的，因此要弄清我们这门课程的学习顺序。教学内容：一、西方