【观点】电脑学习和应用应从幼儿期开始

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1、【观点】电脑学习和应用应从幼儿期开始[电脑学习和应用应从幼儿期开始]    信息时代的到来使电脑成了各行各业和千家万户搜寻信息和处理信息的必要工具，它的强大功能吸引每一个能够学会的人都尽早去学习它、使用它，电脑学习和应用应从幼儿期开始。笔者以为，电脑学习和应用应从幼儿期开始。    其一，电脑学习和应用对幼儿的发展具有一定的价值。   ●扩大知识领域，增强获取信息的能力。计算机里所储存的信息数量和种类超过任何一种知识的载体，幼儿只要掌握计算机的使用技能，就可以在其中遨游。  &n

2、bsp●发展智力。一些幼儿教育软件具有开发幼儿智力的功能。能顺利找到所需要的应用软件和信息，其过程本身也有利于幼儿智力的发展。   ●培养探索精神。如何利用已有的电脑知识不断形成新的技能，如何快捷地获取所需信息，这些都给幼儿留下了无限的探索空间。    其二，幼儿学习电脑不仅有其必要性，还具备可能性。    幼儿形象思维的特点和线性思维的特点与电脑及电脑学习的特点相吻合，他们掌握电脑比成人要快得多。幼儿通过电脑可以获取大量信息，还可以学会自学，这是其他许多媒介所无法比拟的。让幼儿通过电脑的使用形

3、成获取信息的意识和探索精神，进而发展智力，是我们最主要的目的。    其三，幼儿学习和使用电脑的客观条件已基本形成。    在我国一些大中城市．许多家庭都拥有计算机，家长对幼儿计算机学习持积极态度；许多幼儿园也拥有电脑教室，有的还给每个班配备了电脑，把“电脑区”作为幼儿主要活动区之一，幼教之友《电脑学习和应用应从幼儿期开始》(..)。目前，幼儿园的计算机教学不再是利弊之争，而是如何与幼儿园课程整合的问题。    电脑学习虽然有很大的益处，但它并不能取代其他形式的学习，如，交往学习、生活学

4、习等。人机对话远不与人对话那样富有感情色彩。年幼的孩子更需要充满色彩的学习，他们的学习动机更容易受外部动机的制约。师幼之间及幼幼之间的对话和交往都有助于调动幼儿学习兴趣，激发他们的学习动机，因而这类活动对幼儿来说必不可少。幼儿身体的发展、良好行为习惯和自理的形成需要在自然的生活中完成，电脑的学习和使用只是完成幼儿全面发展教育目标的手段之一，而且长时间坐在电脑前对于成长中的幼儿的身体也是有害的。因此，要控制幼儿电脑学习和使用的时间。    有些人认为，儿童一旦迷恋上电脑，就会沉溺于电脑游戏而不能自拔。其实，大可不必过于恐慌。一般的游戏软件都蕴含着发展幼

5、儿各种智力的价值。在现代会，不让幼儿接触电脑也是不可能的。至于电脑学习的局限性是可以克服的，而由它派生出来的一些问题也是可以人为控制的。我们不能因噎废食，如果不让幼儿学习电脑，恰恰是对幼儿智力的浪费。电脑学习和应用应从幼儿期开始2　　第2篇给女儿打精神污染疫苗　　〖预览〗暗香让人醉　　女儿再过三天就要回来了，今天早晨和女儿打完了电话，心里真是亮快了许多。朋友们都说我这几天是过节，因为没有人管了，可以自由安排自己的时间，可以在任何时候去做任何自己想做的事。但是，他们不知道，女儿不在身边，我真的好寂寞啊，每天回到家里，看着空荡荡的家，没有了女儿银铃般的笑声，没有了女儿一刻不停的闹，这种

6、安静让人好难受啊。　　电视上仍然演着爱情故事，这样的故事在我们的现实生活中每天都在发生着，而那些艺术家们，则乐于把他们提炼出来，经过加工，再送到观众面前。这本来是件好事，可以让人们有更多的品味爱情的机会。可是，现在的艺术家们，为了吸引人们的眼球，想尽了办法，当然他们不会放过人们最热衷的恋人间的亲热。这样一来，我们便随时可以在电视上看到，一对对热恋中的情人，相拥相吻，甚至也会出现床上的戏。这些镜头对我们这些成年人来说，已经没有了什么刺激，可是对于正处于大脑一片空白的孩子来说，对于这些正在处于身体发育过程之中的宝贝来说，却有着不同的意义。　　我们总能听到说，现在的孩子，特别是城市中的孩

7、子，由于营养的过度丰富，加之在各种饮料或食物中有一些让孩子上瘾的激素类物质，再加上电视里这些镜头对孩子大脑的不良刺激，这样，孩子们身体快速早熟起来，竟然出现五岁的女孩出现性发育体症，对孩子今后的发育产生非常不良的后果。　　那么作为家……电脑学习和应用应从幼儿期开始3　　第3篇教师资格条例　　〖预览〗1995年12月12日国务院令第188号发布）第一章　总则　　第一条　为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称教师法），制定本条例。　　第