学习学校文化呼唤深度构建心得体会

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1、学习学校文化呼唤深度构建心得体会[学习学校文化呼唤深度构建心得体会]抓住校园文化的主阵地　　-------学习《学校文化呼唤深度构建》的心得体会　　近几天，我认真学习了《学校文化呼唤深度构建》这篇文章，对文章的内容做了深刻的思考和反思，我们的文化建设到底丢失了哪一部分，我们的教育到底需要什么样的文化氛围，正如书中所说，我们错把形式当成了主要内容，剑走偏锋，忽略了人的主体作用，学习学校文化呼唤深度构建心得体会。　　对于校园文化不单指校园的文化设施，而主阵地是课堂教学。课堂上对文化的渗透才是真渗透，才能真渗透。而校园文化的内涵是多方面

2、的，人文素养、行为习惯、科学知识，认知技能等都是其中的一个方面，哪一方面的缺失都是校园文化的缺憾，是教育的失败。　　我们近些年对学生的教育，校园文化的传播无不都是要么平庸漫无目标，要么为达目标不顾一切走极端，最终什么成果也没有。前些年我们抓素质教育，口号呼的山响，远近县市都知道我们搞的是素质教育，于是什么艺术节，艺术活动，文体活动，搞的是轰轰烈烈，热热闹闹，最终虽说出了不少风头，给我们留下什么呢，升学率低，浮夸风，虚假风盛行一时，让教师摸不着头脑，不能在课堂上找回自己的位置，丧失了课堂教学的主阵地，大家都深知搞素质教育不是不要成绩

3、，但都把素质教育单独列为一块孤立的内容，排除在课堂之外了，失去了课堂的主阵地，学生的综合素质就没有得到合理的发展，心得体会《学习学校文化呼唤深度构建心得体会》(..)。　　教育是在不断的发展，这几年随着高中升学率的一再走低，我们对振臂高呼的素质教育终于开始降温，但我们的课堂并没有得到重视。素质教育，文化传统并没有与课堂有机的结合。到了现在，我们的主阵地变成了只传授知识，只重视分数，教师为名次而角逐的主战场。有多少素质教育有关的课程都形同虚设。从此校园里没有了歌声，没有了嬉戏，没有了生气，没有了生机，一片死气沉沉。一切为了分数，一切

4、为了考试。校园的精神气质、文化功底怎样在学生身上体现，哪能是简单的几句标语，几块牌匾所能表达的？　　学校的文化教育工作不是学校领导所能改变的，但我们应在这样狭小的天地里走自己的路。做为一个领导要有领导的文化人格，要以自己的人格魅力，文化魅力，学术魅力赢得教师的尊重和爱戴。　　而教师的专业素养，形成教师的专业尊严，体现专业价值，让学生感受到教师的专业文化、人格的崇高与伟大。教师的这种专业文化、人格的崇高与伟大如果不融入课堂教学之中，不在学生的身上得到延续和继承，那不就是教育的失败?　　我们学校的文化要有质的提高，还得从课堂教学做起，

5、只有在教育教学的过程中支渗透，才能使其有长远的发展。学习学校文化呼唤深度构建心得体会2　　第2篇学校教学质量目标责任书　　〖预览〗校教育教学管理工作，提高教育教学质量，根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。一、教师政治思想目标1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责;2、服从学校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神;3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念;4、一切为了学生

6、，为了一切学生，为了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展;5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务;6、认真学习理论文化知识，不断提高自己的思想素质和业务素质，努力为本地区的精神文明建设服务;7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献。8、求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负责，不做有损学校声誉的事。9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。二、教育教学教研目标1、做好教育教学的计划总结工作

7、，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效;2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各部门安排的资料、表册的上交整理工作;3、按时按要求……学习学校文化呼唤深度构建心得体会3　　第3篇学习方法感悟　　〖预览〗国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。世界上任何一个民族，要想自立于世界民族之林，必须具有自己独特的文化，而中国的国学就具备

8、这种独一无二的特质。国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓，构成了我们精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。“国学”一词，最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概论》的演讲，它以先秦经典和诸子学说为根基.涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理