对作文教学从内容入手的研究(中)——一节作文指导课

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1、对作文教学从内容入手的研究(中)——一节作文指导课[对作文教学从内容入手的研究(中)——一节作文指导课]我的作文教学及研究故事系列之五十二对作文教学从内容入手的研究(中)——一节作文指导课  形成了自己对作文教学从内容入手的认识,那么,它能不能落实到具体的教学实践当中?如何把它落实到教师具体的教学实践当中?我开始思考这样的问题,对作文教学从内容入手的研究(中)——一节作文指导课。  我开始听老师的作文指导课。听阅读课可以,以说要听作文指导课,老师们纷纷摇头:你饶了我们吧。我说:我听课,是为了研究。老师们说:那也不行——咱们县,除了你,谁赶上作文指导课?要不,你上一

2、节。他们将了我一军。我上一节?好吧,上一节。  我选择了当时的五年级一班。当时,第九册第七单元安排的是“写自己作过的一件事情”,要求市中心要突出,段落要分明。我选择了这一单元的作文,亲自进行尝试。  课前,我作了如下准备:请学生自己从生活中选择一件最能证明“自己长大了”的事情,准备以“我长大了”为题,写一篇记事的文章,语文论文《对作文教学从内容入手的研究(中)——一节作文指导课》(..)。利用课余时间,我到了五一班,对学生的选材情况进行了了解,针对存在的材料不太符合要求的问题,进行了个别的指导。  (反思:当时,我给学生出作文题目,开始不再沿用课本比较枯燥的要求,

3、尽量体现出对学生的激励性,力图通过题目来激发起学生的写作动机——“我长大了”,本身是一个自我展示的题目,对调动学生的激情,有一定的促进作用。)  上课了,第一个环节是启发谈话。  我对学生说:同学们,我通过家访了解到,我们的父母总认为我们是小孩子。可是,老师发现,我们每一个同学都在一天天长大。不是吗?我们做了多少足以这证明我们长大了的事情啊?今天,我们就以我长大了》为题,写一篇作文,告诉我们的父母:我们长大了!好吗?学生齐说好表示同意。对作文教学从内容入手的研究(中)——一节作文指导课对作文教学从内容入手的研究(中)——一节作文指导课2  第2篇WTO与企业财务管

4、理  〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响  任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的,人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响,主要表现在以下几个方面:  (一)金融市场变化的影响。加入WTO之后,根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议,我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国,必将使我国金融市场发生全面而深远的变化,呈现出一些新的特征,从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一,金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新,为我国企业筹

5、资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二,金融创新丰富了金融工具品种,拓展了金融服务范围,但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险,使金融风险进一步加大,规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三,国内外金融市场竞争的加剧,促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快,金融机构自律性管理将进一步加强,国家对金融市场的监管也将进一步规范,必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样,无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位,只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金,况且企业筹资有

6、时还要……对作文教学从内容入手的研究(中)——一节作文指导课3  第3篇浅谈利润管理的合理性  〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝,“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇,但是凡事都有它的另一面,利润管理也有它的合理性,就象纳税筹划与偷税一样,虽然其目的都是为了节约税费支出,但其实现目的的手段截然不同:前者合法合理,是一种较高水平的理财行为;而后者是以违法和不合理的手段来实现的,承担着较大的法律风险,是一种愚昧的理财行为。  一、利润管理“度”的把握  利润管理是一个中性的概念,其“褒”与“贬

7、”的分水岭就是一个“度”,在这个“度”内是合理的利润管理行为,应该被人们所接受;超过这个“度”就是利润操纵,就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果,结合我国企业利润管理行为的现实特征,笔者认为利润管理的“度”应从以下两个方面来把握。  (1)法律制度框架。法律制度是规范企业的经营行为,是企业经营的游戏规则,企业的任何行为都应在符合规则的前提下进行。企业利润管理行为的“度”就是法律制度的框架,在法律、制度、准则允许的范围内所作的利润调整和选择是合理行为;超越法律制度框架范围的利润管理是一种违法或违规行为,是利润操纵。 

8、 (2)企

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