《去年的树》同步练习

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1、《去年的树》同步练习一、带着问题来读书。1．这篇文章的体裁是________。讲述的是________和________这一对好朋友之间的事，“去年的歌”是________唱给________的。2．文中共有四次对话，分别是第一次________；第二次________；第三次________；第四次________。①鸟儿与树根的对话　②鸟儿与小女孩的对话③鸟儿与树的对话　　④鸟儿与门先生的对话二、拼音写字看谁棒。rónghuàméiyóudēng三、语境注音我能行。5/51．树已经被切(　　)成细条条儿，

2、你来晚了，一切(　　)都来不及了。2．清洁工人把垃圾箱放倒(　　)，倒(　　)出垃圾。四、加笔画变新字组词我能行。戈(　　)　(　　　　　)乘(　　)　(　　　　　)五、火眼金睛改错字。1．冬天到了，鸟儿必需离开树，飞到很远很远的地方去。(　　　)2．树不见了，只乘下树跟留在那里。(　　　)(　　　)3．火柴以经用光了。(　　　)六、我会填量词。一（）树　一（）鸟　一（）灯一（）火柴一（）工厂一（）歌七、我把句子补充完整。5/51．________________和________________是好朋友。2

3、．山谷里有___________________________________________________。3．_______________________________________________________呀！4．_______________________________________________________呀？5．请告诉我________________________________________________?八、按要求写句子。1．鸟儿的好朋友树不见了，它很伤心。

4、改为反问句：_____________________________________2．春天来了。扩句：_____________________________________3．原野上、森林里的雪都融化了。缩句：_____________________________________4．伐木人用斧子把树砍倒。5/5改成“被”字句：_____________________________________5．树被工人们切成细条条儿，做成火柴。改成“把”字句：_______________________

5、______________九、读短文，回答问题。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”1．写出反义词。细—()卖—()朋友—(　)2．短文中“细条条儿”加儿化音，突出了树被做成火柴时的________、________的特点，表达了作者的________之情。3．短文中的破折号表示：___________________________

6、_________。4．短文中画“____”5/5的句子是________说的，应该用________________的语气来读。参考答案5/5