2017-2018第二学期体卫艺工作计划

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1、体卫艺办公室2017--2018学年度下学期工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和十九大精神为指导,紧紧围绕“艺体强校”的发展目标,全面推动素质教育和新课程改革,加强艺体师资队伍建设。坚持科学发展观的思想,抓住机遇,实现我校体卫艺工作跨越式发展;坚持以人为本的思想,协调普及教育与特长培养的关系;坚持改革促发展的思想,积极推进运行机制,激励机制和管理体制的改革,坚持艺体与文化全面发展的思想,统筹兼顾,协调发展,让学生做到静下来---自习课上静、专、思、主,动起来---训练场上生龙活虎。真抓实干,切实提高我校体卫艺工作质量和管理水平,使我校体卫艺

2、工作再上新的台阶。二、工作目标(一)工作思路  我校体卫艺工作发展的基本思想是:创建一个平台——发展四条主线——开拓四个层面,努力开拓艺体强校之路。学校已为体卫艺工作发展创建了一个平台:投入巨额资金,改善教学、训练和工作场地,配齐了基础设施设备,制定了相应的管理、激励制度,这为体卫艺工作正常、有序、高效发展提供了必要保障。“发展四条主线”即以音、体、美、卫四条线平行发展,艺体方面,着重开拓课堂教学管理、兴趣小组、特长培养、常规活动四个层面;卫生方面,抓好常见病及传染病的宣传、预防、督察等工作,使传染病在我校的发病率降到最低,落实眼保健操制度,控制和降低学生近视率。 (二)

3、工作目标  以“艺体强校”为总体工作目标,以推进素质教育和新课程改革为核心,更新教育理念和教育思想,大力改革教学内容和教学方法,努力激发艺体教师和卫生工作者的责任心和工作热情,使学生在学习基础知识和基本技能的同时,培养创新精神和实践能力,努力创造身心俱健,行为规范,志存高远,自强不息的良好氛围,努力提升强健体魄、审美能力和文化素养,养成良好的卫生习惯,发掘自身潜能,努力培养合格加特长学生,促进学生全面和谐发展。三、工作措施(一)加强艺体教师的管理,努力提升艺体教师们的教育教学、训练带队能力。1、加强艺体教师队伍建设,培养骨干力量和学科带头人,整体提升体卫艺教师专业教学和训

4、练水平。2、全面贯彻落实新课程标准,开足开齐艺体课程,搞好课堂教学管理,确保课堂教学高效、实效。3、努力抓好兴趣小组、专业培训及各校队训练工作,在全区乃至全市各项艺体竞赛活动中做到力争第一名或一等奖,力争参加省级比赛,扩大影响,打造品牌。4、开展艺体常规听评课活动,相互取长补短,提升业务水平,提高学生综合和专业素养。5、落实体卫艺工作的管理制度,将艺体老师平时的教学、训练、比赛成绩、学生升学、教科研等纳入体卫艺教师的工作绩效考核,考核成绩与年度考核及评优晋级挂钩,客观公正地评价体卫艺教师,充分调动艺体老师们的工作积极性。(二)立足高效课堂,培养学生综合能力。1、体育课堂是

5、提高学生体育素养的主阵地,抓好体育课堂学生对于体育技术、技能的学习和训练,努力提升学生综合体育素养,为下学期进行的每年一次的学生体质健康监测测试上报工作打下坚实基础,保证学生体质合格率达国家规定的90%以上。2、美术课在完成国家规定的教学内容的同时,开发剪纸校本课程,让传统剪纸艺术得以传承和发展。3、音乐课在顺利完成国家规定教学内容的同时,教师继续教授汕头大学校歌《大学问》,通过传唱学习,使学生明白:学生要先学会做事,再学会做人,懂得学习的理由,生命不止,奋斗不息,学会终身学习,敢于承担,活出生命的光彩,才无愧于时代的要求。(三)加强对艺体特长生的管理,强化纪律约束和良好

6、习惯养成,培养合格加特长优秀学生。1、各艺体教师本着对学校负责,对学生负责的精神严抓训练队伍建设,重质量而不重数量.强化特长生纪律意识,通过教育培养使他们养成遵规守纪、顽强拼搏、热爱学习的良好习惯。2、注重培养特长生荣誉感和责任感,使他们养成平时刻苦训练,大赛中敢于发挥,不怕输、不服输,勇争第一的优良品质和性格。(四)开展丰富多彩的艺体活动。1、落实阳光体育活动方案,开展好阳光体育活动。做到活动安全、有序,实效性强,向体育成绩优秀者颁发阳光体育奖章。2、积极开展“体育、艺术2+1”活动,将活动落到实处。 3、联合政教处举办一届高质量的办事处中小学春季田径运动会,选拔队员参

7、加区田径体育联赛。(五)搞好预防传染病、艾滋病及禁毒和国防教育工作,创造优良教育和学习环境。1、搞好校园常见病、传染病的防预、宣传工作,特别要重视结核病的预防工作,为师生提供良好学习、工作、生活环境。2、将预防艾滋病教育内容纳入学生健康教育课,扎实开展艾滋病健康教育,提高学生防艾知识水平。使艾滋病教育做到常态化、制度化。3、深入开展禁毒工作,全力打造“无毒”山东,“净土”齐鲁。学校禁毒教育关系到广大青少年学生的健康成长、关系到千千万万个家庭的幸福和社会的稳定。抓好学校禁毒教育工作是保护青少年健康成长、预防和减少青少年违法犯罪的

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