困境与出路:高职院校“思政课”实践教学长效机制构建

困境与出路:高职院校“思政课”实践教学长效机制构建

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1、困境与出路:高职院校“思政课”实践教学长效机制构建阎程(山西电力职业技术学院)目前中国大学中的思想政治理论教育教学工作在不同程度上都存在着重理论、轻实践的现象,教学方式单一、教学效果不佳、教育内容抽象。高职院校由于自身的特殊性,其教育往往更加强调学生对实用性技能的学习,而对塑造大学生身心和思想观念的思想政治理论教育工作不重视;并且由于目前在校的大学生以“90”后为主,时代的发展,信息的更加广阔,学生的思想价值观念很容易受到多元社会思潮的影响,导致世界观、人生观、价值观偏离主流;再加上某些学校思想政治理论课教师工作懈怠,教研能力和教学工作不到位

2、;学生更是视思想政治理论课为没有用的课。种种的这些,都不得不引发我们对高职院校思想政治理论课的实践教学长效机制存在问题的探讨与研究,并找出相应的解决对策,以促进高职院校思想政治理论课实践长效机制的合理构建和发展。一现阶段高职院校“思政课”实践教学中存在的问题现阶段,存在高职院校思想政治理论课实践教学当中的问题较为明显,主要表现在三个方面,教学方法不恰当、教学理念不科学和没有正确的发挥学生的主体作用和教师的主导作用。这三个方面的问题影响了高职院校思想政治理论课实践教学的有效开展。1教学方法不恰当教学方法不当,是在高职院校思想政治理论课教学当中普

3、遍存在的问题。教学方式单一,在其中表现得尤为明显。针对不同年级的学生,没有实施具体而精准的教学方式,往往都是老师照本宣科,整个课堂氛围枯燥乏味。而在实践课程设置方面,模式老套,采用简单的带学生外出参观,在寒暑假期间要求学生进行社会调研然后形成社会实践调查报告的方式。这样的实践教学方式,很难激发学生的实践积极性,而且因为缺乏学校、老师的监管而导致这种实践方式空有外壳,徒有虚名。2教学理念不科学理念是行动施行的重要动力因素。高职院校思想政治理论课实践教学当中,理念的不到位,也是导致阻碍实践教学长效机制形成的重要因素。首先表现的就是学校方面对思想政

4、治理论课实践教学的轻视。由于高职院校是以培养社会应用型的技术人才为主,所以往往会忽视学生思想的培养,这导致思想政治理论教学的深度和效果离理想状态有很大的差距,再加上学校经费对实践教学的投入比例小,实践教学的长效机制很难形成;此外,由于教师在思想政治理论课实践教学的过程当中,对实践教学的重要程度没有给予足够的重视,所以在履行指导、监督学生实践教学方面远远缺乏主动性和积极性。除此之外,思维的老套,理念不能跟上时代的步伐。“90后”学生和以前的中国大学生已经明显不同,教学理念已经不适应现当代大学生的素质所求,二者没有同步发展,导致高职院校思想政治理

5、论课实践教学长效机制构建的困难。3没有正确发挥学生的主体作用和教师的主导作用学生是学习的主体,教师是教学的主导,二者在思想政治理论课实践教学当中的角色不同,其承担的任务必然有所区别。在传统的教学模式当中,学生充当的只是被动的接受者,哪怕是在参观革命圣地、参加社会实践当中,学生虽然在行动上是亲历亲为,但在思想深处还停留在“让干什么就干什么”的状态,这样就导致学生的主体地位没有彰显出来,必然会影响实践教学的有效开展;而教师作为教学中的重要一环,其自身应当充当的是知识的引导者,而不是主体。在高职院校思想政治理论教学的课堂上,很明显的例子就是老师在讲

6、台上口若悬河,而学生在下面无精打采,这个现象是普遍存在的。教师应该正确的发挥—个引导者的作用,使学生主动参与进来。二高职院校“思政课”教学中存在问题的原因1社会环境的变化随着中国人世的成功,并成功的举办2008年的北京奥运会,中国已经不是改革开放前以及上世纪那种较为闭塞的社会氛围。中国的社会开放程度已经极大提高,当初把老外看作外星人的年代已经一去不复返。随着互联网在中国的普及,人们接收信息的途径和内容都大大超越了中国历史长河的任何时期。这种社会环境的变化,对高职院校的思想政治理论实践教学提出了更高的要求和挑战。高职院校的学生由于正处于思想观念

7、转变的关键时期,各种社会思潮很容易对他们造成影响;互联网的便捷与混乱,使学生思想的形成具有很大的不确定性。而传统说教性质的思想政治理论实践教学模式已经不能使广大学生所信服。高职院校如果不顺应时代潮流的发展,改革创新思想政治理论课的实践教学模式,高职院校思想政治理论课实践教学长效机制的建立只能是一句空话。2学生存在实用主义思想高职院校的学生由于本身素质的原因,就决定了他们很难具有像重点院校高才生那种以国家为重的使命感。他们从入学之日起,实用主义思想就根深蒂固在他们的头脑之中。从学校图书馆所借书目类别比例的调查和学校书店的各类图书销售额的调查之中

8、我们就可以窥探一二,学生所购图书和所借图书大部分为教材辅导、证件考试、金融理财之类的较为实用的书目:一些文学类、历史类的书目占一定比例;而关于思想政治方面的却微乎其

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