试论如何培养高二学生的阅读理解能力论文

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1、试论如何培养高二学生的阅读理解能力论文【论文摘要】阅读理解在高中英语学习中占有重要的地位，新教学大纲明确规定：高中英语要“侧重培养学生阅读理解能力”。纵观历年高考试题，不难发现阅读理解的分值一直很高。不少学生就是因为阅读理解失【论文摘要】阅读理解在高中英语学习中占有重要的地位，新教学大纲明确规定：高中英语要“侧重培养学生阅读理解能力”。纵观历年高考试题，不难发现阅读理解的分值一直很高。不少学生就是因为阅读理解失分严重，才导致最终成绩不理想。因此，在高中英语教学过程中，提高学生的英语阅读能力，就显得尤为重要。本文从丰富词汇量、扩大阅读量和掌握阅读技巧

2、三个方面入手，探讨培养学生阅读理解能力的方法和途径。阅读理解能力的提高绝非一朝一夕之事，需要学生在掌握科学方法的基础上，能持之以恒的坚持下去。【论文关键词】高二英语；阅读理解；方法高二学习是整个高中阶段重要的组成部分之一，打好高二的基础，对于成功完成高中阶段的学习任务具有深远而重大的意义。按照新课程改革要求，高二英语课外阅读量应该达到30万词。阅读是巩固词汇、提高阅读能力、获取信息的主要途径。下面是我对高二阅读理解策略的浅显认识：1.掌握阅读技巧要想做好阅读理解试题，除了具备扎实的基本功外，还要具备一定的阅读技巧。1.1先看问题再看文章。看问题也是

3、对文章进行粗略把握的一种过程，同时，还可以让大家在阅读文章时有的放矢，进行有针对性的阅读。1.2要把握住文章的主题句和中心句。主题句一般在文章第一段或者最后一段，每一段也有自己的中心句。只要同学们能够把握主题句和中心句，做阅读理解题就会得心应手。1.3合理分配时间。阅读时应将注意力集中在对文章的整体理解上，不要将过多的时间浪费在那些无关紧要的内容上。1.4不断增加自己的词汇量。多掌握一些词汇可以提高你的阅读速度，使自己看文章时不为某一个单词左右。2.培养阅读能力一个人阅读能力的提高，并不是一蹴而就的，因此我们应该从平时的点滴做起，多渠道培养自己的阅

4、读能力。2.1平时多做一些英文阅读理解，多看英文报纸杂志，尽可能多听英语新闻。这样既可以培养你的英语语感，又有助于英语阅读能力的培养。2.2由于英语阅读理解涉及面非常广，我们必须对社会、科学、文学、艺术等多个领域有所涉猎。这样我们的阅读内容就比较广泛，可以涉及到人类社会的方方面面。如果我们对一些领域一点都不了解，就会影响对文章的把握，从而导致阅读速度的降低。3.抓好限时阅读无论是在高考还是在平时的英语测试中，做阅读理解题都是有时间限制的，如果没有一定量的限时阅读训练，就有可能在考试时做不完题。按照高考的要求，五篇阅读理解题应分配的时间为35分钟，阅

5、读速度为每分钟50～60个单词。因此，有目的地进行限时阅读训练，是按时做完阅读理解题的保障。平时要养成在规定时间内完成短文阅读、理解和答题的好习惯。在平时的训练过程中，不要将时间过多地用于对自己来说特别难的问题上，因为所有问题的分值都是相同的。只要同学们坚持不懈地努力，提高阅读速度和做题的准确率是可以达到的。4.无声和意群阅读要做好阅读理解题，就要有一定的阅读速度，而提高阅读速度的关键在于良好的阅读习惯——无声阅读和意群阅读。无声阅读只运用眼和大脑两大器官，要比有声阅读或借助于铅笔、手指指着文章读快得多。意群阅读是指我们在阅读文章时，不要以一个词为

6、单位来阅读，应以意群为单位来阅读。按意群来阅读时，我们的眼睛在意思完整处停顿，不仅可以提高阅读速度，而且有助于理解文章的主题。只要同学们有了无声阅读和意群阅读的好习惯，相信大家的阅读速度会很快得到提高。5.略读和查读在快速阅读英语短文时，同学们可采用略读和查读两种方法。略读（skimming）是指快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法。阅读时，大家应该运用意群视读，不要在只言片语上纠缠，也不追求对所有细节都理解，只要能以最快的速度掌握文章大意即可。查读（scanning）是指在文章中寻找特定信息，以解决某些具体的问题的阅读方法。进行查读时，同学们的

7、针对性一定要强，对于与问题无关的信息可不看。同学们在做阅读理解题时，读第一遍可采用略读，检查答案是否正确时可采用查读。6.学会猜测词义同学们在阅读的过程中，难免会遇到一些生词。实际上，只要掌握一些猜词技巧，就可以推测出生词的意思。6.1根据构词法猜测词义。许多英语单词都是由“词根+词缀”构成的，还有些单词是由两个单词结合构成的新词，我们可以根据词根或单个词的词义来推测新词的含义。6.2学会利用上下文来推测词义。这种方法也是阅读中常常使用的。遇到不认识的单词，要学会根据上下文的意思来猜测生词的含义。6.3要知道利用文中的定义、解释或举例来推测词义。文

8、章中的生词，作者可能会通过定义、解释或举例来告诉读者生词的含义。7.理解文章含义有些同学在看英语阅读文章时，只理解其表面的