浅析加强青年思想政治教育的途径论文

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1、浅析加强青年思想政治教育的途径论文论文关键词:青年思想政治教育途径论文摘要:加强青年思想政治教育，是青年自身发展的需要，也是建设和谐社会的需要。针对青年的特点，在思想政治教育的过程中选择理性化目标，采取行之有效的方法论文关键词:青年思想政治教育途径论文摘要:加强青年思想政治教育，是青年自身发展的需要，也是建设和谐社会的需要。针对青年的特点，在思想政治教育的过程中选择理性化目标，采取行之有效的方法，注重思想政治教育外部环境的建设，才能更好地促进青年的全面发展。青年是祖国的未来，加强青年思想政治教育，不仅是社会主义精神文明建设的重要内

2、容，也是确保党和国家事业兴旺发达的“希望工程”。当前，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以人的全面发展为目标，是青年思想政治教育的重要任务。实现这一任务，必须正确认识当代青年思想道德意识的特点，把握政治思想教育的根本，进一步加强和改进青年思想政治教育工作。一、选择理性化的目标加强对青年的思想政治教育，历来是党和国家十分重视的一项工作。但是，从实际情况来看，随着社会主义市场经济体制的建立，改革开放的不断深入，思想政治教育却存在着弱化倾向，愈来愈难开展。究其原因，从根本上讲，就在于思想政治教育目标缺乏理

3、性化，目标确立太过于单一性和超越现实的泛理想化，忽视了被教育者自身目标和价值的选择。所谓思想政治教育目标的理性化，从宏观上讲，就是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，教育青年自觉改造主观世界和提高思想觉悟，帮助青年不断提高认识世界和改造世界的能力。恩格斯曾经说过，一个民族如果没有理性思维，就不可能站在科学的顶峰。因此，正确的理性思维的培养是青年思想政治教育的直接目的，能够帮助他们正确认识整个世界的规律和本质，进而提高认识世界和改造世界的能力。培养青年正确的思维方式，从本质上讲，和国家的思想政治教育的总目

4、标是一致的。而这种理性化的思想政治教育目标的选择，对于每个青年来讲，在他世界观的形成过程中都是需要的，因为它满足了青年自身发展的需求。同样，如果我们选择这样的思想政治教育目标，就能克服过去那种思想政治教育的超现实性，从纯粹的思想教育说教中解放出来，使思想政治教育走向现实。从理论上讲，是把思想政治教育目标的具体化。作为青年人，只有具备了正确的理性思维，才能处理好人和自然的关系，找到并自觉遵守自然界的客观规律。才能处理好人和社会的关系，充分认识到人的本质是一切社会关系的总和，使每个青年能够以主人翁的姿态投身于一切有益于他人、集体和国家

5、的社会实践之中。二、采取行之有效的方法党的十六大报告从人的素质全面发展的角度，确定了思想政治教育应包括政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理教育。其中思想教育是思想政治教育的核心，也是培养青年正确思维方式的主要途径。思想教育包括科学的世界观、人生观和价值观的教育，包括马克思主义唯物论、无神论和科学精神的教育，包括创新精神的教育。思想政治教育内容在理论上构成了一个完整的系统，但在实践中却存在一些偏差，要克服偏差，需要把思想政治教育和正确的教育方式相结合。灌输式的教育方式虽然不是最理想的教育方式，但对青年来讲是最直接有效的。因而

6、在思想政治教育过程中，并不需要从根本上改变这种方式，而需要改进这种教育方式的具体手段。首先，实现理论和逻辑的相结合。马克思主义基本理论本身就体现了思想、观念和逻辑的统一，体现了人类思维发展的规律，是一种被实践证明了的正确的理性思维。因此，在思想理论的教育过程中，要遵循人类思维发展的规律，从“是什么”“为什么”，到“怎么样”来进行思想理论的教育。突出理性思维的培养，从基础理论的概念及概念之间的关系，从问题与问题之间的关系，引导青年学会判断和推理。特别是学会对每个理论问题的分析方式，是思想政治教育的关键。因此，从逻辑学的角度把基础理论

7、更进一步深化，是培养青年正确思维方式的基础工程。其次，实现理论与历史的相结合。科学的理论是时代精神的精华。任何理论都是在一定的历史条件下产生的，因而在分析基本理论观点时需要具体地、历史地和客观地来加以说明和阐述。只有这样才能把握基础理论的实质。毛泽东思想同中国近、现代历史的发展紧紧结合在一起，而邓小平理论是中国20年的社会主义建设实践的经验总结，是社会主义改革开放实践的理论概括。把理论和历史相结合，一方面增强了基础理论的趣味性，另一方面，使青年掌握一定的历史知识，学会用历史事实说明理论问题，用理论来分析和评价历史，从根本上就是要把

8、握观察和认识的客观性。如果我们仅仅从史学的角度来进行历史的教育，开设专门的历史学课程，其本身存在一定的局限性，因为历史需要反思，需要一定的正确思维方式来把握和认识。因此，如果把基础理论和历史相结合，就会得到一举两得的效果。最后，实现理论和实际的相结