《法律基础》教学大纲

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1、《法律基础》教学大纲大纲说明课程代码：5015005总学时：34学时(其中实践学时：2学时)总学分：2学分课程类别：必修适用专业：法学专业以外的全校所有其他本科专业预修要求：无一、课程的性质、目的、任务:本课程为法律系以外的全校所有本科专业的公共必修课，属于考查课性质。根据党中央、全国人大常委会和国务院有关的指示精神及司法部的规划，国家教委决定在全国各普通高等学校开设法律基础课。法律基础是一门进行思想政治教育的课程，它通过讲授法律基础知识，对广大青年学生进行以社会主义民主和法制为主要内容的思想政治教育，增强学生的法

2、律意识、法制观念和社会责任感，正确行使公民权利，严格履行公民义务，运用法律武器保护自己的合法权益，同各种违法犯罪现象作斗争，并完善知识结构，扩大知识面，在学习扎实的专业知识的同时，建立必要的相关法律基础知识结构，更好地适应社会主义现代化建设和改革开放的需要，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体全面发展，适应社会主义现代化建设需要的专门人才。二、课程教学的基本要求:本课程旨在提高学生的法律意识，对法治的理念和各部门法有通识的了解，要求学生初步掌握基本的法律基础知识，具备必要的法律素养；初步培养运用法律基

3、础知识解决实际问题的能力，从法律的角度思考问题，开始产生对法律的兴趣；学会以法律保护自己合法权益的基本常识。学生应掌握以下基本内容：（1）法的基本理论；（2）宪法法律制度；（3）行政法律制度；（4）民事法律制度；（5）婚姻与继承制度；（6）刑事法律制度；（7）诉讼法法律制度。三、教学方法和教学手段的原则性建议：在教学方法上坚持理论联系实际的原则，学习法律基础知识的目在于应用，而不是单纯学习书本内容，应当联系社会主义现代化建设、改革开放和学生思想状况的实际，有针对性地解决学生的思想认识问题。利用多媒体教学手段，主要由

4、教师进行课堂讲解，辅之以文字案例（已选定的法律基础案例集）和影像案例(已录制的录像案例资料)，有条件的情况下旁听法庭审理、学术讲座及法律系的模拟法庭，课后布置有关的练习题和思考题等多种形式，提高该课的教学效果。四、教学大纲的使用说明：本大纲适用于除法学专业以外的全校所有本科专业，安排在一年级第一学期，34学时,完成本大纲的全部教学内容。大纲正文第一章法的基本理论学时：4学时（讲课4学时）教学目的和要求：通过本章学习，使学生了解法的产生、本质、特征、类型及其发展规律以及我国社会主义法的产生、本质、特征、法律意识、道德

5、和法律的关系、法的创制、实施和遵守，增强法制观念，提高法律意识，自觉维护宪法和法律的权威。教学重点：法律的本质法律意识道德和法律的关系教学难点：法律的本质第一节法律的起源和发展一、法律的起源及其过程二、奴隶制法律三、封建制法律四、资本主义法律五、社会主义法律的产生第二节法律的本质和特征一、法律的本质二、法律与道德的关系三、法律的特征第三节　法律体系、法律制定与法律实施一、法律体系二、法律制定三、法律实施第四节　社会主义法律一、法律意识二、社会主义法律关系三、立法四、执法五、守法第五节　社会主义法治国家理论一、法治的

6、起源二、邓小平民主法治思想三、法治的含义习题：一、名词解释：法律法律关系法律意识立法执法守法法律效力二、思考题：1、如何正确地认识法律的本质？2、简述法律的特征。3、简述我国的法律体系。4、试述公民的法律意识与普遍守法的关系。5、简述我国的法律形式。6、法律如何对精神文明产生作用？7、简述邓小平民主法治理论的主要内容。第二章宪法学时：4学时（讲课4学时）教学目的和要求:通过本章学习,使学生了解宪法规定的我国的基本制度，以及公民的基本权利和义务，增强宪法观念和公民意识，维护宪法尊严，保障宪法实施，正确行使公民权利，严

7、格履行公民义务。教学重点：国家的基本制度公民基本权利义务教学难点：人民代表大会制度第一节宪法是国家的根本大法一、宪法的概念和特征（一）宪法的概念（二）宪法的特征二、我国宪法的指导思想和基本精神（一）坚持四项基本原则是我国宪法的指导思想（二）宪法的基本精神第二节我国的基本制度一、我国的国家性质（一）我国是人民民主专政的社会主义国家（二）我国人民民主专政的领导力量（三）我国人民民主专政的阶级基础（四）我国的爱国统一战线二、我国的政权组织形式（一）我国的政权组织形式是人民代表大会制度（二）我国人民代表大会制度的优越性三、

8、我国的国家结构形式（一）我国是统一的多民族国家（二）民族区域自治是解决我国民族问题的基本制度四、我国的经济制度（一）公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度（二）我国宪法对各种经济成分的法律规定（三）关于我国土地所有权的规定第三节我国公民的基本权利和义务一、我国公民基本权利和义务的概念及特征（一）我国公民权利与义务的概念