pep2 unit4 b let#039;s learn教案及课后反思

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1、PEP2Unit4BLet#039;slearn教案及课后反思[PEP2Unit4BLet'slearn教案及课后反思]PEPBOOK2Unit4DoYouLikePears?PartBLet’slearn2010.4Teachingmaterials:PEP2Unit4BLet’slearnTeachingobjectives:1.Knofreelyondailylife.2.Abilityobjectives:Ssotionalobjectives:SsoreinterestedinEnglishlearning.Te

2、achingimportantpoints:EnableSstomasterthe4nealspicturesTeachingprocedures:I.issQiu.…3.PlayaGame(火眼金睛)T:Let’splayagame.Lookcarefully.Let’ssee.II.Presentationinterestpractice1.Presentstraeabove,Tpresentstraallandround.Ss:葡萄，PEP2Unit4BLet'slearn教案及课后反思。T:It’sagrape.(

3、Tteachit,andreappearsomelearnedplifytheonkey.T:r.Monkey.CAIshoonkey,doyoulikegrapes?(Ssread)Monkey:No,no,no!T:r.Monkeylike?Ss…T(M):Ilikethebanana.Tteach“banana”,then“bananas”.Sspracticetogether,thenfromgroupstoindividuals.4.Presentapple.a.Tshoall,andmakethecirclebeanap

4、ple,Tteachit.Sspracticeitlikethis:a-p-p-l-eapple.b.T:Noefruitstheyhavelearnedjustnoonkeyandotheranimals.(Littlemonkeyouse.Doyoulikeapples?Mouse:No,Idon’t.Ilikestraonkey/mouse/bear/squirrellikes…,(Ssmakeupthesentences).Nothemonkey,ouse/bear/squirrel?(Tpracticeepage38to3

5、9.在整堂课中，我把四种水果单词，做一不同形式的呈现并进行不同程度的操练后，最终以一个趣味小故事：猴子换物记来运用新单词，并通过这个故事提高学生的综合语言运用能力，以达到能表达个人对水果的喜好，教案《PEP2Unit4BLet'slearn教案及课后反思》(..)。在呈现完整堂课后，我有了以下几点思考：1.合理地引导学生很重要，由于我在进行其他各个环节时，没有引导好学生成了我这堂课中最大的不足：(1).操练部分体现不出意义操练，在意义操练时还是没有放手让学生去做，也正是由于学生根本没有动机去做这样的意义操练。我在出示各种水

6、果时，让学生输出自己喜欢的果汁，学生没能输出，而是还停留在机械的造句当中，未达到语言的真正运用。（2）.在故事表演“猴子换物记”中，也是引导不够。在展示完这个故事后，应该先由四人小组合作，将这个故事演出来，然后再做汇报表演。2．对于单词”grapes”的处理不够合理。因为很少有表达”agrape”的，对于难一点的”abunchofgrapes”，学生说起来困难，不好花时间解释，因此对于这样的知识点，应该尽量避免。3.最后巩固环节设计的故事学生参与度不广，也就是在设计活动时，对游戏的目的性和有效性考虑得还不够。或许可以由学生在底下先操

7、练够，避免出现后来的照着屏幕文本表演。PEP2Unit4BLet'slearn教案及课后反思2　　第2篇补充协议条款p2p　　〖预览〗补充协议是对原合同的补充或者变更，，但原合同明示不得变更的条款，补充协议中对该条款发生的变更则不发生法律效力。买卖合同补充协议是怎样的呢?以下是学习啦小编整理的买卖合同补充协议，欢迎参考阅读。买卖合同补充协议范文一出卖人：(以下简称甲方)：买受人：(以下简称乙方)一、本协议是备案号为《成都市商品房买卖(预售)合同》(以下简称合同)的补充协议。买卖双方经平等协商，一致同意订立如下条款，作为对合

8、同的修改和补充。二、甲方在签订合同之前已向乙方明示《商品房买卖合同示范文本》、《商品房销售管理办法》，乙方已看到并理解上述文本，且无异议。三、对合同第五条补充协议：1、因设计变更造成面积差异，乙方不解除合同的，应当视为乙方同意接受在原