初一年级足球教案(公开课)

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1、广州开发区中学体育与健康课程（水平四）七年级足球单元《绕杆射门》小单元教学计划学习目标1．初步了解足球基本知识和比赛规则，增强对足球运动的兴趣。2．学习练习球性方法和要领能够做出脚内侧射门的动作,并能运用所学动作技术进行游戏、比赛。3．通过练习、游戏和比赛，发展下肢力量，耐力素质、反应速度、身体灵敏性和协调性。4．在活动中努力展示自我，发展学生自尊和自信；形成克服困难的坚强意志品质。5．体验学习的成功和乐趣，培养学生团结协作，提高自信心和社会适应能力。课时教学目标教学内容重点、难点教学策略11．了解足球基本知识和比赛规则2．掌握练习球性的方法和技术

2、要领，发展身体灵敏性、协调能力。3．体验足球比赛的乐趣，并通过比赛认识到学好基本技术和战术的重要性。1．足球基本知识和规则2．球性练习3．足球教学比赛。重点：体验全身协调用力。难点：动作自然，协调连贯。1．介绍足球有关知识和比赛规则。2．组织学生运用多种方法进行球性练习。3．指导学生通过练习和比赛，体验足球的乐趣。21．通过足球绕杆射门技术的学习，增强学生对足球的兴趣。2．发展学生下肢力量以及身体灵敏性、协调能力。3．体验学习的成功和乐趣，培养学生团结协作，努力拼搏精神，提高自信心和社会适应能力。1.学习绕杆练习3.体验脚内侧射门练习（本课为参评课

3、）重点：球不离脚，人随球走。难点：人与球与标志杆的位置关系。1．组织学生体验足球绕杆及射门动作。2．示范讲解绕杆技巧后分层练习，最后体验脚内侧射门动作，3.组织学生进行运球绕杆射门比赛。31.学习正脚背射门技术，掌握正脚背射门动作连贯性。2．发展学生下肢爆发力，身体灵敏性和协调性。3.培养学生团结协作，努力拼搏，敢于迎接挑战的良好品质。1.复习脚内侧射门2.学习正脚背射门重点：脚型控制与触球部位准确。难点：踢球时脚面绷直，踝关节紧张1．学生分组复习脚内侧射门。2．学生展示及示范讲解正脚背射门技术动作。3．组织学生进行正脚背射门（距离12M）。4.利

4、用负重背人进行足球比赛，发展下肢力量。41．改进和巩固足球绕杆射门技术。2．发展下肢力量、身体的柔韧性和灵敏性。3．在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。改进和巩固绕杆和射门技术（脚内侧和正脚背）重点：提高踢球时触球部位的准确性。难点：踝关节紧张，动作有力，协调连贯。1．通过两人一组踢固定球练习，改进提高学生射门技术。2．学生自我探究和相互点评动作，促进技能掌握。3．射门计分赛。51．在考核中要表现出良好的体育道德.2．培养自我评价，并能初步进行互评。考核脚内侧射门：连续射5次定位球，距球门线（男生16.5米，女生12米）。熟练完成考核任务。1

5、．学生能认真对待和完成考核任务；2．学生参与考评与自评。安全教育1．做好准备活动，防止运动损伤，建立良好的运动习惯；2．练习时，做好安全教育，注意练习距离，避免发生碰撞或摔倒。3．课的结束部分，做好放松活动，充分调节身心。广州开发区中学体育与健康课程（水平四）八年级足球单元《绕杆射门》小单元第2课时教学设计一．指导思想本课以新课程标准《体育与健康》初一年级足球教材内容为依据，坚持“健康第一”和素质教育作为指导思想，促进学生健康成长。关注学生的个体差异，满足学生不同层次的运动需求和运动体验，使每一位参加足球学习的学生都得到锻炼和获得运动乐趣，确保每位

6、学生受益。努力营造一个宽松、愉悦、和谐的学习氛围，将学生的兴趣贯穿于课堂的始终，为学生的终身体育奠定良好的基础。二．教材分析足球具有很强的趣味性、竞争性和锻炼价值，是体能技能及团队合作意识要求较高的人集体性运动项目，深受学生的喜爱。学生通过足球运动可以发展学生下肢力量以及身体灵敏性、协调能力，培养学生团结协作，努力拼搏精神，提高自信心和社会适应能力。三．学情分析本课教学对象是初一年级学生，这一年龄段学生，正处于青春发育初期，好学、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。男生对足球这一运动表现较强的兴趣，但是女生平时对足球技术接触的比较少，而且下肢力量较

7、弱。因此教学中要充分发挥教师的主导性作用，引导学生接受正确的技术动作，加强下肢力量练习，积极调动学生的学习兴趣。四．教学目标1、学生乐于参加足球练习，并能增强对足球运动的热爱。为积极参与课外的各种体育活动打下基础2、使学生熟练掌握足球绕杆技术的动作方法和技术要领，提高学生的全身协调能力 3、通过足球绕杆的学习，发展速度、身体控制和灵敏性，让学生初步理解体育锻炼对身体形态和机能的影响五．教学内容本课是足球单元《绕杆射门》小单元教学计划的第2次课，教学内容是初学脚内侧绕杆和射门，它是足球运动中最为重要的技术，是初中足球教学最基本的组成部分。六．教学重点

8、与难点重点：球不离脚，人随球走。重心要降低，身体倾斜度要适中。难点：人与球与标志杆的位置关系。七．教学方法1．讲解示范法：