鱼我所欲也教学反思

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1、鱼我所欲也教学反思[鱼我所欲也教学反思]今年我教《鱼我所欲也》是在一种轻松、自由的氛围下进行的，充分体现了“以学生为主体，以教师为主导”的课程理念，学生在充分与文本、与同学、与教师的对话中品味了孟子的“仁”“义”思想，学习了孟子雄辩的写作方法，体验了孟子侃侃而谈的大家风度，具体说来有以下几点：一、用对话的方式串联整个教学过程，充分体现了师生的互动，鱼我所欲也教学反思。教学过程中，我始终注意了用对话的方式，让学生的自主性得到充分表现。教师出示幻灯片1，让学生走进文本，与文本对话，引起学生思考，教师的引领性得到了很好的展示。幻灯片2，则让生生之间的对话在恰到好处的时机展开

2、，学生合作探究也就自然呈现出来了。在这个过程中，学生的个性得到了充分的张扬。特别是结尾处与生活的链接，对培养学生的人生观，树立正确的价值观起到了点睛之功能，三维目标中的“情感、态度、价值观”得以自然融入，教学反思《鱼我所欲也教学反思》(..)。二、注意了基础知识，基本能力的培养。有人说：新课改就是让学生上课热热闹闹，就是只要过程不要结果。我认为不是这样的，课改后，学生的能力应更加全面。这样，我在执教时，注意了基础知识的积累：文言文中的字、词、句的理解，议论文中的论证方法，中心论点的提出方式等，这些都属于学生应掌握的。教学中把这几个方面的内容认真抓扎实、抓落实了，就会让

3、学生学有所得。同时，运用了新的教学方式的引入，让学生先自主学习、自主探究，之后小组合作探究...其学习能力在循序渐进的学习进程中得到了实实在在的提高。三、值得改进的地方。对生活的链接还可以再拓展开些，让学生举出更多的事例，让学生在具体事例的佐证下，对“舍生而取义”的现实意义理解得更深些，这将会帮助学生更好地树立正确的人生观、价值观。鱼我所欲也教学反思2　　第2篇完善自我贵自律从心所欲不逾矩　　〖预览〗完善自我贵自律从心所欲不逾矩——整纪纠风专项教育学习心得回首历史，公安事业成败的关键在队伍，尤其是广大公安民警的素质；着眼未来，民警素质的提高是建设强大公安队伍的根本。而

4、自律和他律，则是提高警察素质的有效途径。警察本身自觉地按照人民警察的职业道德规范和行为准则，去指导自己、约束自己、塑造自己、完善自己，就是自律。自律是相对他律而言的。他律即文件律、制度律、法规律、他人律，要通过教育、管理、制度、监督去实现。无疑，整纪纠风专项教育与“三项教育”一样，是对加强公安队伍建设非常必要、非常有效的他律措施之一；但是，是以能达到自律为目的的。整纪纠风，完善自我，贵在自律。在我国，随着经济的快速发展和经济结构的变化，传统道德规范借以存在的经济关系和社会关系正在发生较大的变化，传统道德规范对人的影响力和约束力在减弱，新的道德规范又一时难以完全建立起来

5、，包括警察在内，人们的自我约束能力也在下降。在这种情况之下，架起他律的“高压线”十分重要。但是，我们应当注意到，他律是我们遵守一切法律、纪律制度的外因，自律则是其内因。毛泽东同志说：“唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。”他律的规定要通过自律的行动来起作用，他律的效果要通过自律的实践来检验。因此，……鱼我所欲也教学反思3　　第3篇《我所见的叶圣陶》读书笔记500字　　〖预览〗《我所见的叶圣陶》读书笔记500字我第一次与圣陶见面是在民国十年的秋天。那时刘延龄兄介绍我到吴淞炮台湾中国公学教书到了那边，他就和我说：叶圣陶也在这儿。我们都念

6、过圣陶的小说，所以他这样告诉我。我好奇地问道：怎样一个人？出乎我的以外，他回答我：一位老先生哩。但是延陵和我去访问圣陶的时候，我觉得他的年龄并不老，只是那朴实的肤色和沉默的风度与我与我们平日所想象的苏州少年文人叶圣陶不甚符合罢了。我看出圣陶始终是个寡言的人。大家聚谈的时候，他总是坐在那里听着。他却并不是喜欢孤独，他似乎老是那么有味地听着。至于与人独对的时候，自然..多要说些话；但辩论是不来的他觉得辩论要开始了，往往微笑着说：这个弄不大清楚了。就这样过去了。他又是个极和易的人，轻易看不见他的怒色。他辛辛苦苦的保存着的《晨报》副张，上面有它的自己的文字的特地从家里捎来给我

7、看；让我随便放在一个书架上，给散失了。当他和我同时发见这件事时，他只略露惋惜的颜色，随即说：由他去末哉，由他去末哉！我是至今惭愧着，因为我知道他作文是不留稿的。通过这一件事，我对叶圣陶有了更充分的认识，以后啊，我也要向叶圣陶学习学习他……鱼我所欲也教学反思4　　第4篇完善自我贵自律从心所欲不逾矩　　〖预览〗完善自我贵自律从心所欲不逾矩——整纪纠风专项教育学习心得回首历史，公安事业成败的关键在队伍，尤其是广大公安民警的素质；着眼未来，民警素质的提高是建设强大公安队伍的根本。而自律和他律，则是提高警察素质的有效途径。警察本身自觉地按照人民警察的职业道德规