468-软件技术专业（财务软件方向）教学计划

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1、软件技术专业（财务软件方向）教学计划一、学制及招生对象学制：全日制三年招生对象：普高（中职）毕业生二、培养目标本专业培养熟悉XXX、XXX，熟练掌握XXX、XXX知识，具有XXX、XXX能力（含技能，不超过六项），主要在XXX、XXX等（现代装备制造业核心）产业（或产业集群，或行业，最好不出现“各企事业单位”等空洞的描述，不超过3项）从事XXX、XXX、XXX（职业岗位或岗位群，不超过四项，适当集成）等方面的工作，具有良好职业道德、团队合作精神和实践能力的高素质技能型专门人才。三、课程设置（百分比保留小数点后1位）（一）本专业课程计划总学时××××学时。课程划分为三大课

2、程平台六个课程模块：1、人文素质课程平台×××学时，占总学时的××%；其中实践课××学时，占本平台××%。思想政治模块×××学时，占本课程平台学时的××%；其中实践课××学时，占本模块××%。科技人文模块×××学时，占本课程平台学时的××%；其中实践课××学时，占本模块××%。身心修养模块×××学时，占本课程平台学时的××%；其中实践课××学时，占本模块××%。2、职业领域课程平台×××学时，占总学时的××%；其中实践课××学时，占本平台××%。职业核心技能模块××学时，占本课程平台学时的××%；其中实践课××学时，占本模块××%。职业领域拓展模块××学时，占本课程平台

3、学时的××%；其中实践课××学时，占本模块××%。3、持续发展课程平台××学时，占总学时的××%；其中实践课××学时，占本平台××%。（二）本专业理论教学与实践教学学时之比为××：××。（如4.2:5.8）四、专业核心课程注：每个专业5～7门，主要指职业领域课程平台中的核心课程。五、主要课程简要说明注：说明课程名称、类型（即所属课程模块）、课程主要内容及课程目标等。计划授课课时不列出。2教学计划软件技术专业（财务软件方向）(三年制)六、毕业资格学生必须同时具备以下条件，方可毕业：1、必须修满×××学分。其中必修课×××学分，限选课×××学分，任选课×××学分。2、必须获

4、得与本专业相关的职业资格证书。（注：可以注明证书类别）七、教学计划安排表2教学计划软件技术专业（财务软件方向）(三年制)课程平台课程模块课程类型课程代码课程名称学分学时分配开设学期备注学时理论实践123456人文素质课程平台思想政治模块课程理论课A0010001思想道德修养与法律基础（1）1161422x8理论课A0010002形势与政策1161242x8理论课A0020001思想道德修养与法律基础（2）2322842x16理论课A0030001毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1）2323022x16理论课A0040001毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概

5、论（2）35630262x16暑假社会调查1周身心修养模块实践课S0010001入学教育12481624x1理论课A0060001毕业教育12420424x1实践课X0010001足球2306242x15选修8学分实践课X0010002篮球2306242x15实践课X0010003体育保健2306242x15实践课X0020001排球2306242x15实践课X0020002乒乓球2306242x15实践课X0020003羽毛球2306242x15实践课X0030001武术2306242x15实践课X0030002健美操2306242x15实践课X0030003体育赏析

6、2306242x15实践课X0040001田径2306242x15实践课X0040002室外拓展2306242x15实践课X0040003体育舞蹈2306242x15理论课A0000001健康教育240328√√√√√每期8学时实践课S0010002军事训练与国防教育372244824x3实践课S0040001职业素质体验与公益劳动12442024x1基础、艺术、经管系第3学期开，其他系第4学期开理论课A0000002大学生职业发展与就业指导2.5483612√√√√每期12学时科技人文模块理论课X0010004人文基础与应用2322662x16机械、汽车、电气安排第一

7、学期，其他系安排在第二学期选修4学分理论课X0010005艺术欣赏2322662x16理论课X0010006国家通用语言应用2322662x16理论课X0020007知识产权法2322662x16理论课X0020004演讲与口才2322662x16机械、汽车、电气安排第二学期，其他系安排在第一学期理论课X0030005公共礼仪2322662x16理论课X0030006文学欣赏2322662x16理论课X0030007科技写作2322662x16理论课A0000003最新╳╳╳信息116160√√√√每期4学时小计（修满32.5学分）32.