小学英语课堂导入的设计原则及有效策略

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1、小学英语课堂导入的设计原则及有效策略江苏海安县城东镇新生小学（226625）　蔡玉冬良好的开端等于成功的一半。导入对一堂课教学是否能够顺利的进行，是否能够激发学生兴趣，是否能调动学生学习的主动性和积极性发挥着重要的作用。那么，在小学英语课堂教学中，导入的设计有哪些重要的原则？导入的实施有哪些有效策略呢？本文结合自己的教学实践对此作了如下几方面的探究。一、小学英语课堂导入的设计原则1.突出针对性。教师要针对所要教学的内容和学生的实际水平来设计导入；要针对新知识的重点，以及新知识与学生已经掌握的知识之间的联系来设计导语。这样设计的导入才能

2、有助于教学的开展，而游离于教学内容之外，漫无目的的导入是毫无意义的。2.追求简要性。课堂导入可以说是开启一堂课的钥匙，也是一个简短的引子。因此，导入占有太多的课堂教学时间显然是不合理的。为了提升导入的有效性，教师所设计的导入内容应该是简短扼要，能让学生在短短几分钟的时间就集中精力，进入良好的学习状态的。3.充满趣味性。导入的设计要注意趣味性。因为导入只有充满趣味性才能激发学生的学习兴趣，活跃课堂的氛围，吸引学生的注意力，从而调动起学生探究知识的积极性和主动性。4.讲究艺术性。新课的导入有较强的艺术性，才能对学生发散出强大的“磁性”。因

3、此，教师在设计导入时，要在语言上追求艺术性，在形式上体现多样性，结合教学的内容，灵活选择导入的手段，使课堂教学更好地吸引学生的注意力。二、小学英语课堂导入的有效策略1.通过对话进行导入。在进入英语课堂教学之前，教师应结合所要学习的新内容，设计一个或多个与之相关的话题与学生展开对话交流。这些话题的设计要注意融入学生学过的英语知识，旨在通过对话交流让学生温习所学知识的同时，为新课的学习作出良好的铺垫。例如，笔者在执教Unit2“Nicetomeetyou”这节课时，设计了这样的对话导入：首先我将准备好的一些头饰展示给学生看，有MrGree

4、n,MissLi,Helen……然后，我戴上Helen的头饰向学生介绍：ThisisHelen.然后依次和学生展开对话：“Hello.I’mHelen.ynameisLiXiaoli.”接着我回答：“Nicetomeetyou！”这样，通过对话自然导入了句型的运用，也使学生对新句型的出现产生了好奇心。在小学英语课堂教学中，有些学生对在全班同学面前说英语存在心理障碍，总是不敢说。但是这种和教师共同参与进行的对话方式，首先调节了课堂气氛，均等的参与机会打消了学生的顾虑，使学生在对话中感受到了学习英语的快乐，激发了学习的动力，为一堂课的成功

5、教学创造了有利条件。2.通过歌曲导入。小学生具有爱唱、爱跳的特点。因此，在英语的教学中，教师可以导入歌曲作为辅助教学手段，让学生在演唱的过程中，随着旋律的变化进行英语学习。在小学英语教学中，有很多课文是非常适合运用歌曲导入的方法来进行的。例如，在执教Unit9“Happybirthday！”的内容时，笔者设计了这样的歌曲导入，伴随着多媒体播放的精致的生日蛋糕画面，响起了“Happybirthdaytoyou！”。因为这首歌是学生们所熟悉的，在多媒体营造的氛围中，学生的情绪被感染了，他们也随着歌声唱起了“Happybirthdaytoy

6、ou！”歌曲播放完了，我接着提问：“同学们，看来都会用英语说‘生日快乐！’那么，今天是海伦的生日，要用英语祝贺海伦生日快乐该怎么说呢”……由此，很自然地导入了“Happybirthday！”的学习。运用歌曲做课堂导入，可以使课堂氛围变得充满活力和乐趣，对帮助学生理解课文将要学习的知识发挥促进作用。歌曲导入的方法很多，如大家齐唱、教师独唱、师生对唱、学生单独或分组对唱等。3．通过游戏导入。游戏导入是指结合小学生喜欢游戏的特点，将要学习的新知识点设计成游戏，让学生在快乐的游戏中，自然地走进对新知识的探求中。为了激发学生的兴趣，教师在游戏的

7、设计中要善于创设真实的情境，让学生更好地感受和运用英语。例如，在教学关于颜色的单词时，笔者设计了一个“我们一起去花园”的游戏。首先，我为游戏准备了一盏红灯和一盏绿灯，由两个学生负责开关，还准备了一些红色、蓝色、黄色、紫色的塑料花，摆放在恰当位置；然后告诉学生，我们在去花园的路上，要注意遵守交通规则“Ifuststop.Ifweseethegreenlight,wecango.”。接着，让学生根据红绿灯的开关来做游戏，红灯亮的时候，就停止不动，绿灯亮的时候做踏步动作。等学生进入“花园”后，我带领学生一起赏花，在赏花的过程中先复习了以前学

8、过的颜色，再设计场景：“Look,ablueflower,apurpleflower”等，从而引入新的颜色的学习。在这个游戏中，通过红绿灯和花朵等巧妙地复习了前面所掌握的颜色的单词，又引入了新的颜色单词学习。而将游戏引入