民办艺术类高校毕业生就业研究——以河北传媒学院为例

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1、民办艺术类高校毕业生就业研究——以河北传媒学院为例文/张重艳柳俪葳【摘要】随着高校的持续扩招和民办学校的异军突起，民办高校毕业生的就业问题引发了人们的高度关注。以河北传媒学院为例，对作为培养艺术类毕业生的民办艺术类院校的就业现状进行了剖析，指出需要毕业生、社会、学校以及用人单位协同努力解决。..关键词艺术类高校；河北传媒学院；就业【基金项目】2014年河北省社会科学发展研究课题民生调研专项《河北省民办艺术类高校毕业生就业研究——以河北传媒学院为例》，项目批准号：201401527，一般课题。【简介】张重艳，

2、河北省社会科学院历史研究所助理研究员，硕士，研究方向：中国古代史、高校教学；柳俪葳，河北传媒学院讲师，硕士，研究方向：中国近现代史、高校教学。步入21世纪后，国家积极倡导和支持民办高校发展，国内民办高校呈现出异军突起的发展态势，民办高校已经成为向社会输送人才的又一主要阵地，为社会培养了大批高质量、多层次的人才。但随着高校毕业生就业压力的增大，民办高校学生在就业时面临的问题更为复杂，他们的就业现状已经成为社会关注的焦点。本文以河北传媒学院为例，对作为培养艺术类毕业生的民办艺术类院校在就业中存在的问题进行剖析。

3、一、民办艺术类高校毕业生就业现状为了解民办艺术类高校毕业生就业现状，笔者对河北传媒学院2013级毕业生进行了调查，共发出调查问卷286份，回收190份，回收率为66.82%，其中有效问卷190份，有效率100%。问卷涉及就业服务、工作满意度、毕业生对学校的建议等内容。在问卷调查的基础上，还采取了直接访谈的方式了解毕业生的相关就业情况，通过对问卷数据和走访结果的分析，分析民办艺术类高校毕业生的就业特点。（一）一次性就业率、专业对口率高在收回的有效问卷中，对于毕业生所从事工作与所学专业是否对口的问题上，回答“对

4、口”的占44.74%，回答“基本对口”的占35.79%，回答“不对口”的占19.47%。由此可见，近一半的毕业生工作对口，1/3的毕业生工作与专业相吻合，但也有少部分毕业生不能找到与专业相吻合的工作。这说明该校毕业生的一次性就业率较高，毕业后基本上能找到与本专业吻合的工作，但由于艺术类毕业生具有个性鲜明、不愿意受束缚和管制的特点，虽然在一次性就业中就业率相对较高，但是在对以往毕业生的走访中得知，毕业生的跳槽率很高，在对已经毕业3~5年的毕业生统计，50%的人更换了两次以上的工作，更换的原因不一，基本上都是以

5、“为了将来更好的发展”为由而选择辞职。由于就业心态不稳定，加之不能正确评估自己的能力和水平，二次择业的现象很普遍。之所以二次择业现象普遍，主要是因为毕业生对就业中遇到的问题不具有足够的承受能力，在工作中遇到问题时，不是想办法解决，而是简单辞职走人，无助于其在工作中健康成长。当然，这种现象的产生也与艺术类专业特性有关。他们进行初次职业选择时随意性较大，一些被认可的好单位因门槛较高难进，而一些小私企又不被毕业生青睐，就业机会就这样与他们失之交臂。（二）民办高校社会知名度和认可率较低，影响毕业生就业国家为鼓励和支

6、持民办高校的发展，在政策、制度等方面给予民办高校很大的支持，民办高校的发展规模和办学质量得到了迅猛发展和提高。但由于民办高校建校时间相对较短，各方面与公办高校相比有较大差距。民办高校培养的毕业生质量高低需要经过市场和用人单位的检验，而这个过程将是漫长的。不容否认，有一些民办高校培养出来的毕业生在专业能力等各方面的综合素质远远超过了公办院校，但是多数用人单位还是倾向于从名牌和老牌公办院校毕业生中遴选人才，而对民办高校毕业生持观望态度，个别用人单位甚至直接拒绝民办高校毕业生。通过问卷调查和交流访谈得知，学生在就

7、业职业时遇到的问题各式各样，虽有相似之处，但也千差万别（见表1）。二、民办艺术类高校毕业生就业现状剖析在了解和掌握民办艺术类高校毕业生就业现状的基础上，笔者还对各专业毕业生进行了个别访谈，对民办艺术类高校毕业生就业现状进行了剖析。（一）专业素质尚可，综合素质欠佳由于艺术专业的学习特性，学生从小学就开始学习艺术，在文化课上投入的精力和时间非常有限。步入大学校园后，专业课授课强调一对一传授，学生几乎将全部时间和精力都投入到专业知识的学习和专业技能的提升等方面，学习文化课的时间非常有限，导致学生只关注专业课程的学

8、习，不重视文化课的学习，文化素养欠缺，综合素质不高。笔者在对河北传媒学院在校生调查中发现，大约半数左右的学生认为《思想道德修养与法律基础》等思想政治理论课以及其他一些公共课程与专业课毫不相干，没必要开设。在上这些公共课时，只有约20%的学生表示会认真听，其余学生表示会干和自己专业相关的事情或是玩等，有近30%的学生会找理由逃课。学生对专业课和文化课关系的认识如此偏颇，导致学生专业能力能够得到用人单位的认可，但德的