对加强高校艺术类学生党支部建设的思考

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1、对加强高校艺术类学生党支部建设的思考摘要：高校学生党支部的建设成果直接关系到党的生命和党的先进性。本文通过问卷调查，对高校艺术类学生党支部工作所存在的主要问题及制约其发展的诸多因素的分析，有针对性地提出改进和加强高校艺术类学生党支部建设的措施。　　关键词：艺术类学生党支部建设　　“加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设，是充分发挥党的政治优势和组织优势、做好大学生思想政治教育工作、培养和造就高素质人才的迫切需要，对于把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党，对于实施科教兴国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”这是《

2、中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》对加强和改进大学生党支部建设提出新的意见和精神。作为艺术类大学生，作为未来文化艺术战线上的主力军，他们将从事着各条战线上宣传工作，他们的思想、行为以及他们的作品对社会的影响是其它专业不可比拟的，对他们不是放宽，而是必须有着更高的要求。　　一、一次问卷调查　　　艺术类学生开朗、活泼、热情，给老师们的印象大都比较好，也往往掩盖一些缺憾。我们有意识安排了一次义务劳动：全体学生打扫教学楼地下室，发现个别入党积极分子，只是指挥，亲自干活少。本四的同学，没一人参加，当然包括要

3、准备发展为预备党员的四名学生、准备转正的二名学生和一名正式党员。事情发生后，学生党支部对四年级予以通报批评，希望自行组织打扫卫生。通报公布一周，竟然没有任何反应。学生党支部意识到问题的严重性，这是一个入党积极分子、预备党员、党员数人占40%的班级。我们在做严肃批评教育的同时，进行了反思。为加强学生党支部建设，做好思想政治工作，寻求更好的方式方法，我们就艺术类大学生的基层党组织建设在全院及师范大学艺术学院范围作了问卷调查。问卷调查主要涉及以下8个方面：学生思想政治工作，对艺术专业学习的作用（认为积极作用的占46%，消极作用33%，没什么关系的占21%）；思想道德建设，

4、对个性发展作用（认为压制个性发展占32占，与个性发展没多大关系占46%，促进个性发展22%）；学生党员模范带头作用分三个方面包括思想、个人行为、学习成绩，选其中之一（认为思想先进的占11%,个人行为先进的占67%，学习成绩先进的占22%）；学生党支部工作，在学生中的影响（认为大的占77%，一般占15%，无所谓占8%）；加入中国共产党（希望加入的占89%，无所谓占9%,不想加入占2%）；周围学生党员素质（认为高的占81%，一般的占16%，差的占3%）；对入党条件了解情况（比较清楚占29%，有点了解占31%，不了解占50%）；学生党组织与学生远近关系（认为离我太远，没感

5、觉到占61%，认为有时听到占26%，经常接近占13%）。并在每个部分后面，空下了备注，要求简要说明填写理由。在调查中获得了较为丰富的信息，我们进行了分析，现就加强高校艺术类学生党支部建设谈几点意见。　　二、高校艺术类学生党支部工作存在的问题和薄弱环节　　1、强调专业发展，忽视素质教育，对思想政治工作重视不够　　问卷调查中发现，基层部门的一些专业领导及专业教师强调专业技能第一，不能支持思政工作，甚至在学生面前发表对学生工作的不同意见，诸如思政工作扰乱教学秩序、影响学生学习等。致使党团活动大都变成了专业实践活动。学生支部工作行走艰难，组织建设、硬件设施、办公条件不能得到

6、落实，组织生活不能正常开展，培养工作时断时续。　　2、不能实事求是，客观地看待青年学生　　在问卷调查中发现，有些人，尤其是年长的思政工作者，对学生求全责备，苛求“金要足赤，人要完人”，把一些长期要求进步，基本符合入党条件的学生拒之门外，他们忽略了学生的可塑性、可培养性，这样必将打击学生要求入党的热情。　　3、急功近利，追求数量，忽视质量　　目前少数人，为了完成“低年级有党小组，高年级有党支部”的目标，盲目追求数量，搞突击培养，简化培养考察程序；有的为平衡民族间的比例关系，调整年级、班级学生党员的结构而迁就照顾；还有的“定指标，定比例”，把一些不符合党员标准、入党动机

7、不纯的人也拉进了党内。表面上看年级结构、民族比例、党员规模都达到了一定层次，但其结果必然是危害了党的队伍的纯洁性，损害了学生党支部在同学们心目中的形象。　　4、艺术类学生党员政治素质、理论水平需要进一步提高　　政治素质是否合格是衡量一个党员的首要标准，高等学校的培养目标中也明确指出要教育学生始终把坚定正确的政治方向放在首位。面对当前复杂微妙的国际环境，有些学生党员的信仰产生动摇，价值观不明确，对一些社会现象和瞬息万变的国际事务不能正确对待。究其根源，这是平时不注重自身政治学习和理论修养的缘故或者说引导的不够。　　5、学生党员的群众意识，需要进一步加强　调查中发现