加强高校教师党支部建设的思考

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1、加强高校教师党支部建设的思考　　教师党支部是高校党组织体系的重要组成，是高校各级党组织推进党建工作的组织基础，是高校师生之间互相沟通了解的重要途径，是高校基层党组织先进性和纯洁性建设的迫切需要，是促进高校各项中心工作顺利完成的有力保证。但是在实际支部建设中，教师党支部由于种种客观原因遇到各种问题，影响和制约了支部的发展，影响了教师党支部服务党员群众、先锋模范和战斗堡垒作用的发挥。　　一、高校教师党支部建设中存在的问题及原因分析　　（一）政治理论学习不够，思想重视程度不高　　现今我国的高等教育事业发展面临的机遇越来越多，挑战越来越严峻，随之而

2、来也给高校教师带来了巨大的竞争压力。高校教师的教学和科研任务日益繁重，其聘任和晋升与教学科研成果密切相关。在这种客观的环境下，会有部分的高校教师还停留在实用主义层面，认为只要把学科建设抓好、把学校的中心工作完成好就可以了，政治理论学习对自己并没有专业上的帮助，反而耽误自己教学、科研的时间。因此出现了高校教师对政治理论学习重视程度不高、缺乏积极性的现象。　　（二）党建工作方式落后，组织活动形式单一4　　高校的办学环境正发生着日新月异的变化，高校教师队伍的主体也越来越趋于年轻化，但是部分党支部的工作未能紧跟形势发展，仍采用陈旧的工作方法，党支部

3、缺乏凝聚力。在组织生活方面，部分的教师党员认为党的组织生活就是学习会议或者文件，照本宣科缺乏吸引力。这种现象的出现往往由于部分党建工作者年龄偏大、缺乏党务工作的专业培训，缺乏党建创新意识和活力，此外在党建工作者队伍中，专家型、学术型的组工干部偏少，使得党建工作与教学、科研、学科建设等中心工作的有机融合缺乏有效途径，党建工作缺乏抓手，基础不扎实。　　（三）缺乏考核激励机制，难以调动工作积极性　　党建工作责任制是促进高校党建工作的重要保证，但是由于党建工作是一项综合性工程，成果产生是一个长期的过程，因此难以多支部工作进行系统的、量化的考核。高校

4、教师党支部书记一般都是兼任，面对繁重的科研、教学等各方面的任务和压力，他们对支部建设的投入程度会大打折扣。同时，有些支部书记对学院、学科的重要信息掌握不多，使得支部工作并不能围绕中心工作开展，遭遇较多阻力。另外，在对教师的年终考评中，支部工作往往不被列入工作量计算中，支部书记的岗位待遇与支部工作所需的时间、精力投入不匹配，导致支部书记工作积极性不高，缺乏动力。　　二、加强高校教师党支部建设的方法与对策　　（一）加强思想政治教育，加强高校教师党支部的思想建设和作风建设4　　思想建设是党建工作的灵魂，应始终把思想建设摆在党建工作的首要位置和高校

5、各项工作的突出地位。要高度重视理论学习，积极创建学习型党组织。同时针对高校教师，重点开展师德师风教育活动，引导教师以身作则，为人师表。作风建设是党的建设的重要组成部分，要坚持用艰苦奋斗的廉洁政风保障工作纯洁性。要在教师党员干部中深入开展理想信念、党风党纪、廉政法规等教育，引导教师深入查找本岗位的廉政风险点，并制定防范措施。　　（二）创新党建工作方式，增加高校教师党支部活力　　高校教师党支部要通过工作方式的创新，使得组织生活内容开放、形式多样，从而调动基层教师党员参与支部活动、配合支部工作的积极性。一是可以结合本支部的特点，围绕中心工作，开展

6、如参观学习、调研交流等形式多样的支部活动，加强教师之间的互相交流。二是“走出去”与“请进来”相结合，举办先进事迹报告会、学术报告等，通过树立典型，营造比学赶超的良好氛围。三是可以利用网络信息技术等，加强网络党建，促进网络信息技术和党建工作相互融合，搭建具有学习、交流、服务等多种功能的党建信息化工作平台。　　（三）加强组织建设，制定高校教师党支部的考核评价机制　　为了加强教师党支部建设，建立起保持共产党员先进性的长效机制，推动和促进各项工作的发展，应根据实际情况制定基层党支部工作考核办法。上级党委听取支部书记汇报，对照评价细则检查各支部工作记

7、录及相关材料情况，对所有支部进行评分，并将考核结果反馈给各支部，制定改进措施。同时针对教师党支部书记，每学期应给予相应经济补贴，保证支部书记安心工作，改变支部书记仅凭奉献精神和主观能动性参与支部工作的局面。4　　高校教师党支部的建设是高校党建工作中的重要组成，教师党支部工作应围绕学校各项中心工作，加强服务型、学习型党组织建设，夯实组织基础，使得教师党支部真正成为高校科学发展的有力组织者、推动者和实践者，进而不断提高高校教师党支部建设的科学化水平。4