马克思之大学生活篇

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1、马克思主义与大学生活11、13、15、16现状①马克思主义理论，因为它理论内容乏味而且不实用，不受大学生青睐②学生们认为都把它的乏味度提的比高数还高，数学题至少还有几个“书生”啃得津津有味③学习马克思主义理论只是为了应付考试，而不是用于解决实际问题马克思主义与我们大学生有何联系？一、直接联系大学里要开展马克思理论学习课；考研时的政治科考试里包含一部分比重等等…二、间接联系有利于帮助我们形成积极的世界观、人生观、价值观有利于帮助我们解决问题，为将来步入社会奠定基础等等…大学生活处处体现马克思哲学，下

2、面让我们说学情很多时候，我们在评价自己和别人时过于片面，有的人只看到了别人的优点和自己的缺点，却看不到自己的长处，从而导致自卑、自负。不可否认的是，即使大学中有才艺的人比比皆是，我们也不能看不到自己的好。马克思来告诉你~~唯物辩证法告诉我们要用矛盾分析法来看问题，坚持“两点论”与“重点论”相结合。认清自己，不要盲目地自我否定，不同的事情要不同对待，利用优点、改正缺点是增强自信的有效途径，从而更好地展现自己。在四年的大学生活中，立足于过得充实、有价值，做一个健康、阳光、向上的大学生。譬如同样学习《马

3、克思主义基本原理概论》这本书，有的人某些内容掌握的好，而某些却不行。并且因人而异，情况不尽相同。这就说明了同样是学习的矛盾，但每个人相对的具体矛盾却不一样。具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂，是马克思主义哲学的一条基本原则。人们在行动前的思考，要根据事情的不同情况采取不同措施，不能一概而论。对于学习的矛盾，我们不仅要认真对待，还要具体问题具体分析。找出自己的薄弱点，采取适当措施加强它才是王道。马克思又来了~~黑格尔曾经说过，“爱是一种最不可思议的矛盾。”只要是沉溺于爱情的海洋之中，便会感受到各种

4、各样的矛盾。如果你选择了恋爱，就必须在分享恋人间甜蜜幸福的同时，也做好承受两个人之间时有的矛盾，摩擦，甚至是痛苦的准备。因为任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。不是所有的恋爱都是伤人的，也不是恋爱时的每一刻都是甜蜜或者痛苦的，恋爱得美好在于享受其过程，是一个爱的过程，不是为了单纯的逃避寂寞，更不是为了跟风。但爱情就像一枚硬币有正反两面一样，从矛盾的角度分析爱情，大学生在不影响学业和伤害彼此的前提下恋爱，别让爱成为一种负担。说爱情马克思是这么说的——矛盾是对立和统一的，矛盾的同一性和斗争性是相互

5、连结、相辅相成的，没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。矛盾的同一性和斗争性在事物发展过程中具有重要作用。不同条件下二者所处的地位会有所不同，在一定的条件下，矛盾的斗争性处于主要的方面，而在另外的条件下同一性又处于重要的方面。和谐是矛盾的特殊表现形式，体现着矛盾双方的相互依存、相互促进、共同发展。说人际大学里的社团层出不穷，大放光彩，很多同学却不愿意加入社团，更别提为之奉献，长此以往，失去了大量磨练自己的机会。即使每次付出可能只是微不足道的收获，但是几年大学生活下来

6、，他们获得的不止是自身综合能力的提高，还有以后步入社会不可或缺的人脉关系。马克思思想指导～～量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化；质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃。量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果量变和质变是相互渗透的谢谢