刘传英:济南省天桥实验幼儿园园长

刘传英:济南省天桥实验幼儿园园长

ID:25589865

大小:49.50 KB

页数:5页

时间:2018-11-21

刘传英:济南省天桥实验幼儿园园长 _第1页
刘传英:济南省天桥实验幼儿园园长 _第2页
刘传英:济南省天桥实验幼儿园园长 _第3页
刘传英:济南省天桥实验幼儿园园长 _第4页
刘传英:济南省天桥实验幼儿园园长 _第5页
资源描述:

《刘传英:济南省天桥实验幼儿园园长 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、刘传英:济南省天桥实验幼儿园园长[刘传英:济南省天桥实验幼儿园园长]专长:幼儿教育、音乐主要荣誉:山东省优秀教师、省托幼先进个人、市优秀教师、“五一”劳动奖章、区百佳教师等  刘园长从教24年来,历任教师、教学主任、幼儿园园长兼支部书记等职,由于工作勤劳、踏实、爱岗敬业、无私奉献,深受家长、教职工爱戴,其先进事迹被刊登在〈山东教育〉杂志上,刘传英:济南省天桥实验幼儿园园长。多次被聘为中国学前教育研究会会员、教育部“九五”重点课题《幼儿园学具教学》实验教师、济南市教育学会会员、市、区教研组成员、幼师学生德育工作校外辅导员等。多年来,潜心钻研教育理论,扎实开展教科研活动。承

2、担的国家教委及中央教科所“八五”“九五”重点课题的研究成果突出。担任天桥实验幼儿园园长期间,幼儿园独立申报全国、省、三项“十五”重点课题,其中《实施大音乐教育》的课题研究,成果突出,得到专家高度评价并顺利通过专家组鉴定,园长之友《刘传英:济南省天桥实验幼儿园园长》(..)。担任园长期间,重视中青年教师和骨干教师的培养,先后作为作为指导教师上省、市公开课30余节,有5名教师被评为省、市教学能手,市学科带头人。工作中,重探索,重创新,致力于教学研究和教学实验,多次承担市、区公开课并获奖,所撰写论文多次在省、市幼教年会上交流并荣获一等奖,其中有五篇论文刊登在幼教杂志上。同时多

3、次参加省市区教材编写工作,所参加编写的《幼儿园教学安排》、《幼儿园德育纲要》《幼儿园计算教学与参考》供全市使用,编写的《做个好孩子》、《认知练习》、《幼儿音乐》等书籍在明天出版社发行。  她带领全体教职员工坚持走“以研促教、科研兴园”之路,先后开展了以教师为主体、高校教师和市区教研员共同参与的全国、省、市、区、园五级17项课题研究,其中独立申报的六项课题已有五项如期通过国家和省、市级鉴定,顺利结题。特别是自2001年起,“以科学和艺术教育研究为突破口,以提高教师和幼儿整体素质为根本,多领域渗透,充分利用家园社区教育资源”开展的系列教科研活动,形成了“科艺结合,多领域渗透

4、,家园社区一体化”课程实施模式。积累了大料研究资料,开发了实际实用的园本课程体系:《玩出来的科学》、《幼儿科学活动设计百例》;《趣味美工》和《纸条变变变》;音乐教材《歌声与微笑》;英语教材《迪士尼英语强化教程》;《幼儿科学教育文集》、《大音乐教育研究成果汇编》等16册。教师教科研获奖论文文集《科学的管理,丰硕的成果》和《玩出来的科学》系列园本课程,分获山东省档案信息资源利用成果评比二、三等奖。刘传英:济南省天桥实验幼儿园园长2  第2篇给女儿打精神污染疫苗  〖预览〗暗香让人醉  女儿再过三天就要回来了,今天早晨和女儿打完了电话,心里真是亮快了许多。朋友们都说我这几天是

5、过节,因为没有人管了,可以自由安排自己的时间,可以在任何时候去做任何自己想做的事。但是,他们不知道,女儿不在身边,我真的好寂寞啊,每天回到家里,看着空荡荡的家,没有了女儿银铃般的笑声,没有了女儿一刻不停的闹,这种安静让人好难受啊。  电视上仍然演着爱情故事,这样的故事在我们的现实生活中每天都在发生着,而那些艺术家们,则乐于把他们提炼出来,经过加工,再送到观众面前。这本来是件好事,可以让人们有更多的品味爱情的机会。可是,现在的艺术家们,为了吸引人们的眼球,想尽了办法,当然他们不会放过人们最热衷的恋人间的亲热。这样一来,我们便随时可以在电视上看到,一对对热恋中的情人,相拥相

6、吻,甚至也会出现床上的戏。这些镜头对我们这些成年人来说,已经没有了什么刺激,可是对于正处于大脑一片空白的孩子来说,对于这些正在处于身体发育过程之中的宝贝来说,却有着不同的意义。  我们总能听到说,现在的孩子,特别是城市中的孩子,由于营养的过度丰富,加之在各种饮料或食物中有一些让孩子上瘾的激素类物质,再加上电视里这些镜头对孩子大脑的不良刺激,这样,孩子们身体快速早熟起来,竟然出现五岁的女孩出现性发育体症,对孩子今后的发育产生非常不良的后果。  那么作为家……刘传英:济南省天桥实验幼儿园园长3  第3篇教师资格条例  〖预览〗1995年12月12日国务院令第188号发布)第

7、一章 总则  第一条 为了提高教师素质,加强教师队伍建设,依据《中华人民共和国教师法》(以下简称教师法),制定本条例。  第二条 中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当依法取得教师资格。  第三条 国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。第二章 教师资格分类与适用  第四条 教师资格分为:  (一)幼儿园教师资格;  (二)小学教师资格;  (三)初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格);  (四)高级中学教师资格;  (五)中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。