大数据时代背景下“书院制”改革的若干问题研究

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1、南京审计学院大学生实践创新训练计划项目申请书项目名称：大数据时代背景下“书院制”改革的若干问题研究所属一级学科名称：教育学项目负责人：联系电话：指导教师：联系电话：申报日期：16项目名称大数据时代背景下“书院制”改革的若干问题研究项目关键词书院制、改革、成果分享、经验总结项目所属一级学科管理学项目实施时间起始时间：2014年4月完成时间：2014年11月项目简介(100字以内）基于大数据时代背景，对南京审计学院、西安交大等高校的师生群体进行调研，针对改革前后师生的学习、生活方面所反映出的相关数据进行具体分析和解决方案，为打造有品牌、有特

2、色的南审书院作出理论贡献。申请人或申请团队姓名年级学号所在院系/专业联系电话E-mail主持人成员指导教师第一指导教师姓名单位年龄专业技术职务主要成果16第二指导教师姓名单位年龄专业技术职务主要成果一、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）(一)研究背景和必要性长期以来，中国传统的书院式精英教育模式似乎被国人遗忘，但近年来，随着传统的学生管理体制问题日益突出，弊病日益凸显，管理者们在对高校学生管理体制改革的探索中，逐渐将目光投向历史，投向西方发达国家。书院，这个为古代的中国社会培养知识精英的教育载体，

3、在清末、民国初期，因为腐朽的封建制度被废除，而遭当权者一并盲目停办。而在西方发达国家，书院式学生管理模式（简称书院制）已经在高校如火如荼地进行了很多年，这一模式与我国传统的书院教育方式有所类似。与我国传统的学生管理模式不同，“书院制”意义上的学院只是承担学生的教学工作，而书院不承担教学的责任，是教师和学生居住、生活的场所。书院是以学生发展为本，以学生社区为主阵地，集管理、服务为一体的综合管理平台。虽然近些年，我国已经陆续有几所高校开始了“书院制”16改革并取得了相当大的成效，但书院制在大陆仍然还是一个新鲜事物，期待着被理解和认可。同时，

4、我国的高等教育在步入大众化阶段后，学生来源层次多元化，需求多样化，价值观呈现多元化，社会背景的多元化要求学校不仅要保证他们的受教育权，而且学生要求平等参与学校管理的愿望越来越强烈。（二）前期准备与团队介绍1、基础知识:(1)通过网络等途径，在初步了解“书院式学生管理体制”的基础下，与同学们探讨，与复旦大学的同学进行沟通交流，逐步加深了对书院制的认识。(2)通过在中国知网等数据期刊网上，键入“书院制”、“学生管理模式”等关键词，从而搜集并学习这些书院制知识。2、专业延伸:借助图书馆的资源，借阅关于教育学、高等教育学、管理学类的资料进行研读

5、，掌握了比较基础的知识和常识。3、兴趣爱好：课题组全体同学对南审新形势下的书院制改革问题充满兴趣，同时又是一群充满热情的青年，敢于突破传统的束缚，去调研书院制改革中的难啃的骨头，去探索学生心中最需要的书院模式，争取能够为南审的第三次创业做出南审学生该做的贡献。4、实践能力与前期成果:课题组全体同学都是学校的众多学生组织中的重要一员，在同学之间有一定的群众基础，可以更全面、更准确地从学生的角度做出调研，统计出学校推进书院制改革过程中所亟需的数据。团队成员之间分工明确，网络媒体专员已经通过网络搜集到香港中文大学、西安交通大学、复旦大学在书院

6、式学生管理体制改革方面的经验教训。在书院制的推进过程中，受到众多社会人士、专家、在校师生的好评与赞扬。二、项目方案(一)项目研究背景（国内外的研究现状及研究意义、项目已有的基础，与本项目有关的研究积累和已取得的成绩，已具备的条件，尚缺少的条件及方法等）1.研究现状16书院和书院制的产生由来已久，有关研究不胜枚举。其内容大部分是基于对古代书院的论述。包括书院制度的历史发展，书院制与西方发达国家住宿学院制的比较，书院中的师生关系、教学与管理、书院的精神以及书院的藏书、建筑环境等，可谓范围广泛，莫不论及，我国学生管理意义上的书院制，与通识教育

7、紧密相连，仅在研究通识教育的文章中有所涉及。其中，明确论述书院制的只有三篇，包括徐德龙、潘中伟等的《试行书院学科制探索素质教育的新模式》，张寿松、徐辉的《试论大学通识教育实践——以香港中文大学下属学院为例》，乐毅的《简述复旦学院的书院学生管理模式》，尤以乐毅的论述最为详尽和系统。据此可知，关于书院式学生管理模式的研究还是一片空白，需要更多的研究前来挖掘。此外，还有学者介绍国外著名大学的书院制管理。剑桥、牛津、哈佛、耶鲁等世界顶尖学府，都有自己独具特色的书院，正是这些书院的存在为一流大学的培养做出了巨大的贡献。在国外，书院被称为住宿学院最

8、早出现在英国的剑桥大学，因此，书院制也被称为住宿学院制。根据史料记载，住宿学院制意义上的“学院”实际不成教学任务，只是教室与学生集中住宿与生活的地方，一昂便学校对学生集中管理。学生可以在学院中举办。参加各种