如何构建高效的初中英语课堂论文

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1、如何构建高效的初中英语课堂论文摘要：第七届全国中学（初中）英语教学观摩研讨会形式和内容都有创新。展评课导入形式灵活多样，快速直接，与话题结合紧密；词汇教学新颖有趣，直观实用，符合语言学习的规律；将语言学习与实际生活运用结摘要：第七届全国中学（初中）英语教学观摩研讨会形式和内容都有创新。展评课导入形式灵活多样，快速直接，与话题结合紧密；词汇教学新颖有趣，直观实用，符合语言学习的规律；将语言学习与实际生活运用结合起来，关注活动的有效性；提炼文本育人价值，关注情感态度价值观的提升；正确把握课型特征，体现了有效学习策略的渗透。关键词：教学观摩研

2、讨；初中英语；课堂实效；语言运用由中国教育学会外语教学专业委员会组织的第七届全国中学（初中）英语教学观摩研讨会于2007年11月23—26日在南京市举行。本次活动在形式和内容上较前几届都有所创新，首先是会议的主旨定位为观摩、研讨、交流与评价，其次是淡化了竞赛与结果，注重研讨与过程，体现了新课程的理念。来自全国各地的16名优秀初中英语教师为大家做了精彩的展示。大会成立了专家指导组，每节课后均就课堂实践中的细节和看法与选手进行现场互动，并做到一天一小结，会后有总结，将理论与实践有机结合起来。通过观摩与学习、交流与研讨，教师们更新了观念，拓展

3、了眼界，转化了教学行为，促进了专业成长，对今后我国初中英语的新课程改革起到了积极的推动作用。笔者全程观摩了16节优质课，认真聆听了专家的细致点评。本文主要结合观摩课中的部分片段和笔者的思考，谈一谈如何提高初中英语课堂的实效。一、导入形式灵活多样，快速直接，与话题紧密结合新课伊始的几分钟属于热身和导入环节，也是经常容易被授课教师忽视的地方。事实上，简洁、高效的导入将直接拉近师生之间的距离，激发学生学习的浓厚兴趣，营造和谐的课堂氛围，为下一步学习新知识打下基础。本次活动所选课型包括听说、阅读、语法和综合语言运用等，话题则涉及学校生活、旅游、

4、身体健康、节假日、家庭生活、聚会以及动物等。16位教师，16种风格，导入方式不尽相同，但都简明、活泼，直奔主题，渗透了对新课程理念的诠释和理解。图1是对这16节展评课的导入方式统计：图1：2007年全国初中英语展评课导入方式统计设问质疑是当前初中英语课堂中最常见和便捷的导入方式之一。问题要与学生的生活和兴趣以及所授话题相关联，让学生有话可说，同时问题要有一定的坡度，以引领学生由生活走向文本。［片段一］教师A执教话题为“TravelTipsandAdvice”的阅读课时，首先播放教师家乡南岳衡山的一些风景图片，让学生猜测教师来自哪里，顺势

5、引入问题：Doyouliketraveling?ap,直观形象，一目了然，令人印象深刻。如：T:Hoandfulloflove.T:aybeyoushouldlearntorelax.”的阅读课时，在读后引领学生开展“HearttoHeart”的结对子活动，让学生就生活中遇到的问题和烦恼开展讨论并给出建议。如：S1:Ifailedmymathsexam.Myparentsthetruthandstudyharder.S3:Ifeelstressedout,becauseI’llhaveabigexamtomorroelightmusic

6、togetrelaxed?S5:Mybrotherhadafightorning.S6:Ithinkheshouldsaysorrytohim.学生通过面对面的交流，既增进了了解，又体现出用所学语言来做事情，活动真实而有效。四、提炼文本育人价值，关注情感态度价值观英语课程还要实现对学生情感态度价值观的正确引领，为了达到这一目标，教师就需要在英语教学中关注学生非语言目标方面的发展（钱希洁，2006）。在这次展评课中以下片段较好地关注到了这一点。［片段六］教师E执教话题为“aketheplacebetterandbetter.Group4:

7、Stopthepollution.Group5:Bekindtothem.小组讨论给更多的学生提供了语言实践的机会，同时也培养了学生的合作意识。通过“动物保护”这一话题引导学生关心生活热点，关心环境变化，关注社会发展。教师F在执教同一课题时，用课件呈现了下面一些文字：acerena边舞蹈（热身活动）；2.读前活动任务一：采用“头脑风暴法”，了解学生所知有关“party”的信息。如：T:Doyoulikeparties?ming,extensivereading,discussion,demonstration等多种教学技巧，值得学习和借

8、鉴。［片段九］教师H执教话题为“CareerCorner”的听说课时，教学设计由易到难，层层递进，体现对学生有效听力策略的培养。具体教学步骤如下：1.听前活动1)热身活动，观看录像，猜测所见动物，导入考拉熊