中外合作办学本科专业培养方案

《中外合作办学本科专业培养方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、目录大庆石油学院关于制订2006版本科生培养方案的原则意见1大庆石油学院本科专业设置情况一览表9大庆石油学院本科生培养方案管理规定10大庆石油学院创新实践学分实施办法12中外合作办学本科专业培养方案地球科学学院勘查技术与工程专业（合作办学）（080104）19资源勘查工程专业（合作办学）（080105）24资源勘查工程专业（合作办学）（080105）25石油工程学院石油工程专业（合作办学）（080102）31油气储运工程专业（合作办学）（081203）37化学化工学院环境工程专业（合作办学）（081001）4

2、3化学工程与工艺专业（合作办学）（081101）49机械科学与工程学院金属材料工程专业（合作办学）（080202）55机械设计制造及其自动化专业（合作办学）（080301）61土木建筑与工程学院土木工程专业（合作办学）（080703）67电气信息工程学院测控技术与仪器专业（合作办学）（080401）73电气工程及其自动化专业（合作办学）（080601）79143自动化专业（合作办学）（080602）85通信工程专业（合作办学）（080604）91计算机与信息技术学院电子信息科学与技术专业（合作办学）（0712

3、01）97计算机科学与技术专业（合作办学）（080605）103信息管理与信息系统专业（合作办学）（110102）109经济管理学院国际经济与贸易专业（合作办学）（020102）115工商管理专业（合作办学）（110201）121会计学专业（合作办学）（110203）127财务管理专业（合作办学）（110204）133电子科学学院电子信息工程专业（合作办学）(080603)139人文科学学院行政管理专业（合作办学）（110301）145社会工作专业（合作办学）（030302）151143大庆石油学院关于制订2

4、006版本科生培养方案的原则意见培养方案是学校实现人才培养目标和基本规格要求的总体设计和实施方案，是安排教学内容、组织教学活动、管理教学过程的基本依据，也是学校对教育教学质量监控与评价的基础性文件。为满足21世纪科技、经济、文化、社会发展对各类高级专门人才的需要，贯彻落实大庆石油学院“十一五”发展规划和“以人为本，科学发展，质量立校，特色创优”的办学理念，根据教育部《关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》、《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》(教高[1998]2号)、《关于加

5、强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）、《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）等文件精神，结合学校深化教学改革、推进本科教育创新的实际，为指导各院（系）在学分制框架下制订2006级本科生培养方案，特提出本原则意见，望参照执行。一、制订本科生培养方案的指导思想1．本科生培养方案的制订要贯彻落实党和国家的教育方针，遵循高等教育教学规律，体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的思想，体现以人为本、以学生为主体的观念，体现知识、能力、素质协调发展

6、的原则。2．本科生培养方案的制订要符合我校“培养德智体美全面发展的、具有扎实的基础知识、具有较强的实践能力和创新精神的高级应用型人才”的本科生培养目标，坚持以“厚基础、宽口径、高素质、强能力”为指导，结合各学科专业特点，进一步优化教学内容和课程体系，提高专业人才培养质量。二、制订本科生培养方案的基本原则和有关要求1．坚持厚基础、宽口径的原则，加强通识教育与学科专业基础教育，促进人文社会科学和自然科学的交叉、渗透、融合，适当拓宽学科基础和专业口径，提高学生的综合素质和适应社会的能力。2．坚持深化改革、整体优化的

7、原则，深化教学内容与课程体系、教学手段与教学方法的改革，增设学科前沿性和综合性课程，丰富全面素质教育的内容与形式，整体优化教学内容与课程体系。3．坚持加强能力、注重创新的原则，发挥产学研合作教育优势，强化实践教学环节，深化实践教学改革，设立创新学分，鼓励学生参加创新活动，着力培养学生的创新精神和实践能力。4．坚持因材施教、柔性设计的原则，增大选修课比例，扩大学生学习的自主权，调动学生学习的积极性、主动性，提供学生发挥个人潜能、兴趣和爱好的时间和空间。5．坚持培养多样化人才的原则，进一步规范和完善第二学士学位专

8、业、双学位专业、辅修专业人才培养方案，满足各类学生的求知和成才需要，培养多层次、多规格的复合型人才。6．丰富和发展“一体两翼”教学思想的内涵，加强外语和计算机应用能力培养，推进双语教学，生物技术、信息技术类专业、省重点专业双语授课课程比例力求达到10%，其他专业（英语专业除外）双语授课课程（基础外语除外）不少于2门。7．将近年来教学改革的优秀成果引用到教学过程和人才培养模式中去，体现我校的办学优势和