东师小学语文教学法17秋在线作业1

东师小学语文教学法17秋在线作业1

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1、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------小学语文教学法17秋在线作业1试卷总分:100测试时间:--单选题多选题判断题、单选题(共10道试题,共30分。)1.新中国成立之后,“国语”改称(  ),从命名上就克服了重文轻语的片面性,使课程名称更加科学、规范。它体现的听说读写并重的思想引导小学

2、语文教学走上综合训练的道路。A.国文B.语言C.语文D.中文满分:3分2.按(),语文综合性学习可分为讨论、演讲、辩论、参观、访问、调查、表演等。A.活动形式B.课题性质C.活动的时间与空间D.资源利用情况满分:3分3.()曾经说过:“写作固然需要精熟的技巧,但更需要积极的思想和人格。”这说明要积极培养学生的情感、态度、价值观,通过写作来促进学生的全面发展。A.鲁迅B.林语堂C.张志公D.吕叔湘满分:3分4.口语交际课上,要求学生在口语交际中使用普通话,做到发音准确;必须要求学生在口语交际中把话说

3、通顺,说清楚,正确地表达自己的意思;必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此,口语交际课必须具有语言的()。A.互动性B.情境性C.综合性D.规范性满分:3分5.()就是通过视觉器官、听觉器官等共同参与,将诉诸视觉的文字转化为有声言语。A.默读B.朗读C.诵读D.略读满分:3分----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4、--------------6.五四后,小学语文课程由“国文”改为(  ),实现“言文一致”,这是划时代的变化。A.国语B.语文C.中文D.汉语言满分:3分7.()这种语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型等。A.发展训练型B.感知体验型C.引导启发型D.跳摘训练型满分:3分8.按照(),语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。A.活动形式B.课题性质C.活动的时间与空间D.资源利用情况满分:3分9.()年试用(修订版)小学语文教学大纲将先前的“听话、说话”改

5、为“口语交际”。A.1999B.2001C.2000D.1985满分:3分10.百家姓是以“赵钱孙李”开头,后人推断是()代人的作品。A.唐B.宋C.秦D.明满分:3分多选题1.按照联合国救科文组织21世纪教育委员会报告精神,在走向新世纪之时,主要应确立学生的四种基本能力A.学会认知,获得理解能力B.学会做事,获得操作能力C.学会合作,获得与人相处能力D.学会生存,获得发展能力满分:3分2.运用历史比较研究法的一般步骤包括A.收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集;-------

6、-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------B.对资料进行分析比较,了解语文教学的发展变化和历史必然联系;C.寻找相同点与不同点,以把握规律,预测未来;D.做出比较的结论。满分:3分3.个性化阅读的三个步骤是(     )A.自主阅读B.正确引导学生的感受C.联系情景D.倾听别人的理解,分析别人的角度,开阔

7、视野满分:3分4.语文综合性学习的理念有()A.坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个性充分发展创造空间B.面向学生的生活世界和社会实践,帮助学生体验生活并学以致用C.推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验,谋求自我、社会与自然的和谐发展D.利于培养学生的社会责任感满分:3分5.识字与写字教学标准在内容上的特点有(     )A.准确定位汉语拼音的学习目标,适当降低汉语拼音教学的要求B.强调多认少写、认写分开,提出“认识”和“学会”两种学习目标C.重视和加强写字教学,引导学生掌握基

8、本的书写技能,养成良好的书写习惯,体会汉字的优美D.给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础满分:3分6.小学语文教材编写的基本原则是()A.以语文课程标准为基本依据B.语文教材应为师生留有创造空间C.语文教材应该具有丰富的文化内涵D.语文教材应尊重儿童心理和语言发展的规律满分:3分7.新课程倡导的三种新的学习方式是()A.自主学习B.合作学习C.记忆学习D.探究学习满分:3分8.语言是由(  )三部分构成的符号系统。A.语音(及文字)B.词汇C.语法D.语句------------

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