教师综合等级认定考核细则

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1、xxxx2017—2018学年度教师教学常规综合等级认定考核实施细则（施行）《管理规范》是学校发展的准绳，而加强教学常规管理，促使全体教师将教学常规工作落到实处是提高教学效益的根本保证。为了扎实推进课程改革，全面实施素质教育，建立健全我校教学管理制度，规范教学行为，全面提高教育教学质量，为此，经学校研究特制定本考核细则，以确保我校教学质量稳步提高、确保我校教育教学工作可持续发展。使每位教师的工作实绩得到科学客观评价，特制定此检查考核量化实施细则。本考核细则包括教师职业道德规范、教学常规、教研能力、教学成绩、出勤五个方面，共计100分，其中“职业道德规范”占10分，“教学常规

2、”占30分，“教研能力”占10分，“教学成绩”占40分，“出勤”占10分，其结果的运用在评选“优秀教师”及“优秀教育工作者”等情况下按照最高分优先推荐，并且作为年度考核中“勤”和“绩”的重要依据。一、师德师风（10分）依少队记载为依据，少队最终的记录分数除以1.5为教师师德得分。二、教学常规（30分）（一）、备课（8分）要求：1、认真制订学科教学计划，撰写质量分析、教学总结等。2、备课及时、规范。教案一般包括课题、教学目标、重点难点、教学过程、板书设计等。备课还应做到“四备”：备教材、备学生、备教法、备学法。3、教案个性化。备课时可以借鉴别人的优秀教案，但一定要补上自己个性

3、教案。教师要备详案。4、备课节数齐，不漏备。新授课备课率达100%。扣分：1、该上交的计划、总结等材料不上交一份扣0.5分。2、备课节数不齐，少一节扣0.1分。（二）、上课（12分）要求：1、按课表上课不擅自停课、私自调课。2、必须准点上课不迟到。努力提高课堂教学效率，做到下课不拖堂。3、一旦进入教室，不在中途无故离开教室，不做与教学无关的事（如接打手机），不坐着上课。4、认真组织教学（如体育课不得进行放羊式教学、美术音乐等课程不得做其他事情），培养学生良好的学习习惯，课堂纪律好。扣分1、擅自停课、私自调课，发现一次扣0.1分。2、上课迟到、早退或中途无故离堂，每次扣0.1

4、25分。3、上课接待客人、接听电话（学校来客人必须接听电话或者接待的由校长、主任或者值周教师零时安排的除外）每次扣0.1分。4、放羊式教学、课堂纪律差，每次扣0.1分。5、有体罚或变相体罚学生的行为，遭到家长投诉到学校一次扣0.1，到教办一次扣0.2，到教委一次扣0.5。（以少队记载和教导处、教研组抽查为准）（三）、批改辅导（5分）要求：1、批改及时。作业原则上当天或次日批改，以便及时发现不足。2、批改认真。不出现漏批、错批和打大钩现象。3、批改符号得当，尽量不用“×”；多用激励性符号和评语，写清批改日期。4、作业的布置要得当。（按教委文件为准）扣分：以教研组记载为准。（四

5、）、校本教研、听课评课（5分）要求：1、积极参加学校组织的校本教研活动（听课、培训、业务学习等），不无故请假或迟到早退。2、参加听课活动要做到“三认真”：认真听、认真记、认真评。3、教师每期听课不少于20节。扣分：以教研组记载为标准。三、教研能力。（10分）依教研组记载为依据，教研组最终的记录分数除以2.5为教师教研能力得分。四、教学成绩（40分）（一）、语文、数学、科学学科质量，及格率基数分为24分、优秀率基数分为16分。（二）、及格率达到100%，得24分。每下降1个百分点递减0.15分，不足1个百分点按四舍五入取。（三）、优生率达60%得16分。每下降1个百分点递减0

6、.15分，不足1个百分点按四舍五入取。（四）、任语数两科的教师取两科平均积分。（五）、任语科、数科的教师按语数占70%，科学占30%算积分。（六）、任非语、数科目的教师取全体教师平均积分。备注：为了激励老师的教学，考核分数实行递减制，教学成绩满分40分，及格率达到100%，优生率达60%得40分，达不到标准依次递减。五、出勤（10分）（一）、要求：1、按学校规定作息时间在校上下班，认真工作，不迟到、不早退、不旷课、不中途无故离校、不延时放学。2、有事、有病要请假。（教导处做好记录）（1）不得迟到、早退和中途随意离校；事假、病假向校长请假。（2）婚假、产假、护理假、丧假、哺乳

7、假、长事假、长病假，以请假条为准。（按照教育局文件执行）。（3）学习、培训、公差向校长报告。（凭通知或活动安排）（4）请长假期间的国定节假日、双休日应作连续计算在内。（二）、扣分：（1）擅自迟到、早退、无故中途离校、延时放学不超过1节课每次扣0.1分超过一节课按半天计算每次扣0.125分，超过半天按实际天数计算。（2）事假每天扣0.3分。（3）病假每天扣0.25分。（要由医院证明或事实存在方可请假）（4）旷工一天扣2分、旷课一节扣1分。（三）说明：1、法定假不扣代课金。2、扣代课金不封顶。3、无故旷工达一周以上或学