牛顿在暴风雨中(2)

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1、19牛顿在暴风雨中牛顿是英国大名鼎鼎的物理学家、数学家和天文学家。自学要求：1、读通课文，读准字音，不漏字，不加字。2、填空。在暴风雨，牛顿，他要了解。撑开斗篷空旷疯子乱蓬蓬袭击打扰泛滥罕见心甘情愿在暴风雨，牛顿，他要了解。公元1658年9月3日，一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起。牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。牛顿的弟弟妹妹紧挨着妈妈，他们听着呼啦啦的风声，心里十分害怕。“哥哥在哪儿呢？”弟弟担心地问。“会不会被大风刮跑了？”妹妹惊慌起来。“我去找找他,你们在家里等着,千万别出去。”妈妈

2、说。公元１６５８年９月３日，一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起。牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。公元１６５８年９月３日，一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起。牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。公元１６５８年９月３日，一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起。牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。公元1658年9月3日，一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起。牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。牛顿的弟弟妹妹紧挨着妈

3、妈，他们听着呼啦啦的风声，心里十分害怕。“哥哥在哪儿呢？”弟弟担心地问。“会不会被大风刮跑了？”妹妹惊慌起来。“我去找找他,你们在家里等着,千万别出去。”妈妈说。读读课文5——8小节：用“——”画出牛顿在暴风雨中是怎么做的句子,用“~~~~”画出牛顿为什么要这样做的句子。这个时候，牛顿真的被大风“刮跑”了。不过，是他自己心甘情愿的。牛顿的头发被狂风吹得乱蓬蓬的，浑身都被雨水淋透了。他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用

4、双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。跳之前，牛顿先要（）跳完之后，他又要（）接着（）最后（）向：1、面对着，跟“背”相对。2、朝着。3、将近；接近。他像个疯子般不停地（），身子有时候（），有时候（）。每跳一次，他都（），用石块（）

5、。有几次，他一起跳就用双手（），样子就像（）。他像个疯子般（）。每跳一次，（）。有几次，（）。他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。他牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。这个时候，牛顿真的被大风“刮跑”了。不过，是他自己心甘情愿的。牛顿的头发被狂风吹得乱蓬蓬的，浑身都被雨水淋透了。他像个疯子般不停地在风中向

6、上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿，终于在这空旷的后院找着了。风一阵一阵地刮，牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着，明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿，自个儿悄悄地回家去了。她想：这孩子这么爱研究，还是让他上中学去吧，学校的研究条件好些。*比一比，哪句写得

7、好？为什么？◆妈妈寻找牛顿。◆妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。说话练习：妈妈回到家，把看到的一切告诉弟弟妹妹，她说：“在暴风雨中，我看到。我想：。所以，我没有打搅他，自个儿悄悄回来了。”回家作业：1、A、B任选一题做A、爸爸找资料B、明明喂金鱼。2、推荐阅读。《牛顿请客》19牛顿在暴风雨中