19 牛顿在暴风雨中

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1、公元1658年9月3日，一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起，牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。这是一场怎样的暴风雨？再读课文，思考：19牛顿在暴风雨中牛顿是英国大名鼎鼎的物理学家、数学家、天文学家。大约从五岁开始，牛顿被送到公立学校读书。少年时的牛顿并不是神童，他资质平常、成绩一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。罕见袭击泛滥心甘情愿疯子打扰条件乱蓬蓬撑开蝙蝠斗篷空旷xí

2、fànlànfēngrǎojiànpéngchēngbiānfúhǎnkuàngdǒupeng圈出表示牛顿动作的词语他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。牛顿的弟弟妹妹紧挨着妈妈，他们听着呼啦啦的风声，心里十分害怕。这时候，牛顿在做什么呢？他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上

3、。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。1、在这场罕见的特大暴风雨中，牛顿是怎么做的？用“——”划出句子。2、他为什么这样做？用“”划出句子。读课文，思考：他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没

4、见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。牛顿真的疯了吗？他想做什么？牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。妈妈寻找牛顿。妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。牛顿向上跳着。风一阵一阵地刮，牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着，明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿，自个儿悄悄地回家去了。她想：这孩子这么爱研究，还是让他上中学去吧，学校的研究条件好些。妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。他像个疯子

5、般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。想象一下，牛顿的妈妈回到家，牛顿的弟弟妹妹回问些什么，他们之间会有一段怎样的对话。语言直播厅牛顿名言：1.如果说我比别人（笛卡尔）看得更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。2.胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。3.我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，有幸拾到美丽的石子，但真理的大海，我还没有发现。

6、所以有这样的成就，是因为我站在巨人肩膀上的缘故。