网络对青少年的影响及应采取的对策 毕业论文

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1、目录一、互联网特征与网络时代青少年心理特征……………………………1（一）互联网特征…………………………………………………………1（二）互联网时代青少年的生理心理特性………………………………2二、互联网对青少年的影响………………………………………………3（一）互联网对青少年的正面影响………………………………………3（二）互联网对青少年的负面影响………………………………………4三、针对互联网对青少年的负面影响应采取的措施……………………6（一）建立青少年自己的网站……………………………………………6（二）学校和家长要加强对学生心理健康的教育………………………

2、7（三）实施互联网道德规范至关重要……………………………………7（四）家长要多和孩子沟通，引导帮助孩子利用互联网媒体…………7（五）学校和公共图书馆提供只用于青少年上网的场所………………7（六）开设网络素养教育课程……………………………………………8（七）政府要引导加强互联网建设、软件开发与市场管理……………8（八）丰富青少年的网外文体活动………………………………………8参考文献…………………………………………………………………9内容摘要互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。网络以其无可抵挡的魅力对人类特别是青少年有着双重的影响，引导青少年健康上网迫

3、在眉睫。网络对青少年学生的优势有目共睹，但由于他们生理、心理的不成熟性和非稳定性，使得网络对他们的影响极大，且负面影响显得尤为突出。如何应对网络对他们的负面影响，并使之降到最低程度，要求政府、社会、家庭和青少年个人要达成共识。关键词：互联网青少年影响措施网络对青少年的影响及应采取的对策伴随着科学技术的迅猛发展，互联网被称第四大媒体。网络具有传统媒体的多种功能，又具有独特的优势。它正以一往无前的态势影响着人类社会。网络社会人们不将担心信息的贫乏，令人担忧的是大量庞杂无用的甚至有害的信息使人眼花缭乱、无所适从。青少年已占网民中的大多数，由于青少年的世界观、人

4、生观尚未形成，如果长期接触不良的网络信息，则很容易使他们形成扭曲的世界观、人生观。结合网络时代的特点，加强青少年网络道德的培养至关重要。一、互联网特征与网络时代青少年心理特征当今，人类正以惊人的速度走出工业文明，步入信息时代，踏入网络时代。网络是网络时代的产物，是网络社会存在的基本条件，网络社会是人类在网络上的体现，而人们已身处网络时代，青少年已经成为网络的一支重要力量，作为一种信息传播技术同时又体现为一种生活环境的网络，其具有的基本特征如下：（一）互联网特征作为现代信息技术的新生代，全球第四大媒体的互联网有着与传统媒体不同的特征：9互联网具有新颖性、互

5、动性、开放性、平等性、虚拟性、超时空性、信息传播的高速性、无限性和复杂性等特征。这些特点既可成为优点，又可成为缺点。如互联网的新颖性深深地吸引着青少年，甚至使他们沉迷其中；互联网的开放性、互动性使人类不受地域和时空限制，在网络世界，发布、传播、接受和使用都变得极为随意和便捷，但也容易带来无序、混乱、危机；互联网的虚拟性给人们提供了隐身的平台，在互联网中，人们的身份、活动的工具等等都是数字化的符号标志，鲜有真实性的意义，但互联网的虚拟化导致了网络犯罪感的虚无化，进而使互联网犯罪增加迅速；互联网的超时空性使用户有更多的自主性，也使互联网犯罪手段更隐蔽，更难以

6、控制。互联网是前所未有最大的信息库，丰富的互联网信息开阔了青少年的眼界，但伴随着信息爆炸、信息污染，各种冗余信息影响了有用信息的清晰度和效用性，互联网上黄毒是诱发青少年犯罪的重要因素。（二）互联网时代青少年的生理心理特性青少年好奇心极强而自制力较差，往往会在网络上通过各种途径观看在现实中很难得到的暴力、色情信息等来满足他们好奇心及对刺激的渴望，也会沉迷于惊险、刺激的互联网游戏中。青少年个体意识逐步形成，逆反心理强烈，竭尽全力摆脱家长、教师的管教，自己管理自己，但由于认识水平的限制，他们看问题常常带有明显的表面性和片面性，在缺乏正缺引导的情况下，容易受到互

7、联网的不良影响。青少年性意识已经开始觉醒，对异性充满了好奇与兴趣，有了互联网，青少年可以在网上聊天、恋爱，但由于他们比较单纯，没有成年人那样理智和冷静，往往难以控制住自己的激情，以至影响正常的学习、工作和生活。青少年追求时髦，在青少年中流传着“没进过聊天室就是老土”9，网络精英也成为青少年崇拜的偶像。青少年互联网安全观念和自我保护意识不强，对网上复杂状况及危险性认识不足，容易上当受骗。二、互联网对青少年的影响网络对青少年健康成长的影响是多层次、多方面的，概括地说是双重的，既有正面影响，又有负面影响。根据世界卫生组织给健康下的定义：健康是指生理、心理和社会

8、适应都达到一个完好的状态。我国的教育方针也明确提出要将青少年培养成为德、智、体、