网络对青少年道德的影响及对策

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1、网络对青少年道德的影响及对策（湖南师范大学公共管理学院湖南长沙410081）罗海英【摘要】互联网技术的飞速发展，给青少年道德带来了诸多负面的、消极的影响。本文通过对青少年网络道德现状的分析，提出了适合我国国情的青少年网络道德教育对策。【关键词】网络青少年道德影响对策21世纪是信息时代、网络时代。互联网以其海量的信息容量、形式多样的传播手段以及快捷的传输速度，吸引着越来越多的人们成为它忠实的追随者。广大青少年由于好奇心强、信息接受能力快等特点，更是深受其影响。对青少年而言，互联网是把“双刃剑”。它在拓宽青少年知识面、扩大他们的交往空间、转变他们的思维方式等方面带来积极

2、影响。同时也对青少年的人生观、价值观、道德观提出了严峻挑战。由互联网所引发的青少年道德危机，已引起广大教育者的广泛关注。如何加强对青少年群体的网络道德教育，唤起他们的网络道德责任感，树立正确的网络价值观，已成为加强网络道德文明建设亟待解决的重大课题。一、危机：互联网对青少年道德的负面影响1、信息多元导致道德认知冲突互联网是信息的海洋，人类所需的各种信息都能囊括其中。然而信息负载文化。任何信息所承载的内容都是对一个国家一定文化传统、价值观念、意识形态的反映。互联网开放的信息环境既为多元文化、多元价值提供了一个交流平台，也加剧了不同文化、道德观念和道德行为之间的冲突与碰

3、撞。在互联网中，孰是孰非，孰对孰错，一时间很难让人做出准确的价值判断。这对识别能力差、分辩是非能力较弱的青少年而言，无疑加剧了他们内心的道德认知冲突。从目前的情况而言，以美国为首的西方国家更是凭借其强大的网络技术优势与语言优势，在网上极力倾销他们的文化产品与价值观念，发动起一场没有硝烟的信息殖民战争。对此，比尔·盖茨在他的《未来之路》一书中早就提醒人们：“信息高速公路将打破国界，并有可能推动一种世界文化的发展，或至少推动一种文化活动、文化价值观的共享。”[1]不言而喻，这种文化价值观就是西方的文化价值观。因此，在互联网上要比其它任何地方都更容易使青少年面临西方异质文

4、化的侵略。长此以往，势必削弱青少年对中华民族传统伦理道德的认同感，进而产生对西方文化的价值认同与心理依赖。更有甚者将西方的拜金主义、享乐主义、极端个人主义当成自己的人生目标，盲目地认为“西方的一切都比中国好”，产生民族虚无主义，迷失生活理想。2、网络无中心导致道德观念紊乱互联网分布式的网络结构，使网络成为一个没有中心的开放体系。这就意味着在互联网上每一个人都可以成为一个扩散信息的点，可以自由地发布各种信息。网络的这种开放性、非中心性特征，容易使现实社会统一且确定的道德标准在网络上变得模糊，导致网络社会的道德观念紊乱。主要表现为：道德相对主义、无政府主义、个人主义的流

5、行与泛滥。道德相对主义否认道德作为社会控制手段的普遍性，认为上网者个人才是其言行的最终的道德判断者。这就使得“我喜欢干什么就干什么”、“我爱看什么就看什么”成为道德相对主义者标榜的口号。道德相对主义必然导致无政府主义与个人主义充斥网络。无政府主义、个人主义排斥道德权威的道德控制，崇尚绝对自由，要求按个人的利益、愿望和喜好去做任何事、说任何话。网络的自由性、开放性与隐匿性等特点也为网民绝对自由意志的充分展现与满足提供了方便之门。这就使得互联网络对崇尚民主、强调自我、追求独立个性和要求实现个人价值的青少年而言，无疑有着强大的吸引力和感染力。但是网络的这种高度自由性、自主

6、性容易使自制力低、意志薄弱的青少年忘掉自己的社会角色以及要承担的社会责任，放松自我道德与社会道德规范对自己的约束，以致在网络中放纵自己的言行，淡化应有的社会责任意识与伦理道德意识。3、网络沉溺导致道德人格异化网络虚拟空间给人类带来了一种全新的生存方式——网络数字化生存。在网上，你可以纵情娱乐、购物聊天、搜集信息……去做现实生活中一切可以做与不可能做的事。网络带给人们的这种全新的生存方式与生活方式，很容易使人沉溺其中，流连忘返，不能自拔。对青少年而言更是影响颇大。青少年正处于心理、生理的成长期，过度沉溺于网络，将影响青少年的健康成长。据美国斯坦佛大学黎艾教授的研究报告

7、表明：平均上网时间每天超过5小时的青少年网民，他们与家人和朋友相处的时间越来越少，人际关系越来越淡漠，人际情感将逐渐萎缩淡化。长此以往，将使青少年失去对现实环境的感受力与参与力，容易诱发冷漠、孤僻、无情、自私的性格与心理，导致人格障碍与人际交往障碍。并且据心理学家的研究，个体健康人格的形成，是个体与社会相互作用的结果，是个体适用社会环境的稳定心理特征。可见，网络沉溺所引发的人格异化，实际上就是导致青少年的社会化发展受阻的重要原因。因此，加强对青少年适度上网以及理性地使用互联网的教育与管理工作，对青少年的健康人格的形成以及个人的社会化发展意义重大。4、信息污染导致