《最后的常春藤叶》教学反思

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1、《最后的常春藤叶》教学反思[《最后的常春藤叶》教学反思]《最后的常春藤叶》是欧亨利的一篇小说，《最后的常春藤叶》教学反思。这篇文章采用文本探究的方式，用一连串的问题来和学生们一起来理清情节，分析人物，理解主题。教学思路是很清晰的，也便于学生对于文章的理解。问题的预设与探究能够加深学生对文本的理解，就这个角度是成功的。尽管课前经过了充分的准备，由于缺乏实践的原因，实际还是存在不少问题的。《最后的常春藤叶》所属的专题是精神支柱，所在的板快是珍爱生命，所以同样一篇文章放在不同的地方有不同的含义，教学反思《《

2、最后的常春藤叶》教学反思》(..)。琼珊在这里可以作为不热爱生命的反面典型。另外贝尔曼画常春藤叶如何体现出他那种“牺牲自我，成全他人”的精神的。实际上作者在文章的前面都处作了铺垫。通过这样一节课我受益匪浅，认识到了自己的不足，积累了经验，明白了作为一名合格的语文教师还有很长的一段路要走。《最后的常春藤叶》教学反思2　　第2篇上级领导检查后的表态发言　　〖预览〗上级领导检查后的表态发言大家好!刚才，听了省督前检查组对**镇教育创强督前检查的反馈意见，专家组对我镇教育创强工作的做法和成效给予了充分的肯定，

3、这是对我们做好下一步工作的鞭策和鼓励。在此，我谨代表**镇党委、政府对省检查组的各位专家表示衷心的感谢!今天，省检查组专家通过听取汇报和实地考察，对我镇教育创强工作进行了深入的督前检查，检查组在充分肯定我镇教育创强工作做法和成效的同时，也提出了许多宝贵意见。我们认为，检查组对我镇教育创强工作的评价非常客观到位，特别是对我们工作中存在的不足提出的意见十分中肯，这些意见对我镇今后教育创强工作起到极大的指导和促进作用。为此，我代表**镇党委、政府郑重表态：我们要根据检查组所提出的意见和工作要求，马上认真抓好

4、整改：一是迅速制订整改方案，明确职责，落实措施和工作时限，确保在省验收前完成各项指标任务。二是继续加大对教育的投入，积极筹集资金，不断完善学校的硬件软件建设。三是进一步加强对教育工作的领导，加强师资队伍建设，不断更新教育观念，提升办学品位。四是在继续抓好基础教育发展的同时，继续抓好成人文化技术教育和学前教育，提升我镇教育事业的均衡发展水平。在这里，请检查组各位专家相信，请上级领导放心，**镇党委、政府一定会坚定不移地实施教育优先发展战略，努力办好人民满意的教育，……《最后的常春藤叶》教学反思3　　第3

5、篇期中考试后的反思总结初一（1）班袁满　　〖预览〗你要做一个不动声色的大人了，不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都有会生活在同一片海里。——村上春树我第一次看到这句话时，就留下了深深的印象。虽然时至今日，这句话依然似懂非懂，可这句话已经烙在了我的脑海中，深深地，而我也想一点点地，在人生旅程中不断阐述它的意义。那么反思总结也是这样的吧，总结以往，不是为了缅怀，不是回头看，而正是告诉自己，让自己不要变成曾经的自己，反而大步向前拥抱未来的自己。这一次期中，应该是

6、轻松的吧，终于没有继续下滑，班级前五，年级前十，也算颇为好听的。但是段芳老师问是否有人还想作为代表发言时，我却没有一毫举手的想法。自己既不是成绩最优异的，也不是最有代表性的；甚至当七科成绩下来时，并没有想象中的松口气或是欣喜，脸上挂着灿烂的笑容，心中却平淡得多。那时自己应该是这样想的吧：有机会的，如果有机会，也许会有作为代表发言的一次，那时候的自己会比现在更好。语文79.5，这样的分数足以让人心中打上个“？？！！”，可其实这样的分数对我来说甚至意料之中了。每逢大考，我的语文成绩就不佳，甚至差，甚至成为

7、“惯例”。作文拿不到高分，阅读唰唰地扣，大概就是这样了。而这一次，文言文扣了4分，第二篇阅读满分14分，我只有6.5分。文言文的4分，只要前天晚上抽出一分钟，4分就不会付之东……《最后的常春藤叶》教学反思4　　第4篇初二读后感：读《一个人的村庄》后的心得体会　　〖预览〗发布时间：2017-03-12喜欢新疆从刘亮程的文章里开始，从《一个人的村庄》开始，《虚土》是刘亮程的第一个长篇，虽然不是那么长，略微比中篇长一点，但是这也是刘亮程的作品走向成熟的一个标志。不过无论他怎么写，归根结蒂都是散文，小说不过是

8、一系列组织起来的散文。读刘亮程的乡土散文，才感觉到农村和城市的区别，绝对不仅仅是生活方式上的区别，更是思维方式上的区别，甚至是文明的区别。城市里生活的人总是感觉到城市的优势，看不起农村，认为农村没文化，人类一切文明都是城市文明，乡村的文明其实也是依赖着城市文明才能够产生的。而刘亮程的乡村，让我们看到了乡村文明和城市文明的巨大差异，那完全是我们没见过，没想过，没经历过，没法想象出来的另一种文明，好像来自另一个星球，而且随时濒临着被我们强大的文明吞没的危险!