会计学(财会方向)专科专业介绍【精品文档-doc】

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1、会计学（财会方向）专科专业介绍　　　　一、培养方案概要　　（一）招生对象　　具有高中学历（含同等学历）及以上学历者。　　（二）培养目标与要求　　2.1培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济建设需要的，德才兼备的，具有一定经济和会计理论知识和较强业务操作能力，能够理解财务法规，正确处理会计业务，能够编制会计报表并提出理财规划、适应会计岗位需要的技能型会计专门人才。　　2.2培养要求：在政治思想方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。　　在业务知识和能力方面，掌握会计专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能，能从事各种会计实际工作

2、，具有比较扎实的经济和会计理论基础，较高文化素质和较强分析、解决会计业务和技术问题的能力。　　（三）培养规格　　3.1层次：专科　　3.2学制：两年制，按三年业余学习安排教学进程。学习年限最短两年半，最长八年。　　3.3学分：最低毕业学分76，其中：职业资格证书学分19＋3。　　3.4学历证书：专业毕业证书；证书获取条件：达到毕业条件。　　3.5主体职业技能资格证书：国家职业资格证书（理财规划师）——三级。　　证书获取条件：达到毕业条件及（1）五门双证课程和职业技能实训。（2）三门核心双证课程成绩达85分以上，另外两门双证课程和职业技能实训成绩达到60分以上即可获得国家职业资格证书－三级。　　

3、（四）就业面向和职业生涯发展　　4.1就业面向：行业领域—企事业单位、政府机关；职业—基层、中层财务会计人员。　　4.2职业生涯发展：本专业毕业生，可通过进一步学习深造，可以升任企事业单位财务管理岗位。可能的职业发展方向为：助理会计师、会计师等。   （五）专业培养模式与教学方式　　5.1培养模式：采用开放教育的培养模式，引入双证书制度。　　（1）结合中央电大开放式的人才培养模式：以适应经济社会发展现实需要为目标，以适应从业人员学习需求的专业和课程为内容，以整合优化的学习资源为基础，以天网、地网、人网合一的学习环境为支撑，以学习者自主学习为主要方式，以严格而有弹性的过程管理为保障，培养留得住、

4、用得上的应用型专门人才。　　（2）专业培养规格涵盖国家职业标准的要求，使毕业生在获得毕业证书的同时，获得相应的职业资格证书。　　5.2教学方式：本课程采用“现代远程教育”的教学方式，采用多元化的教学形式，为学生和教师提供适合各自需要的教学资源。包括印刷教材、视频教材、网络课程等。多种媒体密切配合，有机搭配。除了为学习者提供丰富的网上学习资源，还组织面授辅导和开展网上教学活动。以专业和岗位需求为根据，以强调实际动手能力为导向，以满足岗位技能的要求为目标，结合学校自身和电大系统的优势，使理论教学与实践教学密切配合，采用分组教学、任务驱动教学、多媒体课件、幻灯演示、音像制品的播放等多种教学方法与手段

5、，增强学生主动学习、小组协作学习的能力。　　（六）教学管理　　6.1课程管理（1）统设必修课严格执行统一课程名称、统一课程学分标准、统一教学大纲、统一教材、统一考试。（2）课程实践环节成绩计入课程学习成绩，没有完成课程实践环节的不能取得课程学分。（3）相似课程不宜兼修，如果兼修，只计其中一门课程的学分。　　6.2开课学期：专业规则表中各课程建议开设学期是根据专业知识结构提供的课程先修、后续关系确定的，供学生选课时参考。开放教育各专业所有统设必修课程首轮开设时必须按照建议开设学期开课，之后实行全年滚动开设。　　注：　　1.与职业资格证书紧密相关的课程称为双证课程　　2.在一个教学方案中，双证课程

6、一般设计为5门，包含3门核心双证课程和2门辅助双证课程，其中“★”表示核心双证课程、“☆”表示辅助双证课程，在课程名称前面标出。　　3.本模板中的“双证课程”是对核心双证课程和辅助双证课程的统称。　　4.政治经济学与西方经济学为二选一课程，课程性质为选修，一旦选中即为必修课程。　　二、课程说明　　（一）公共基础课　　1．开放教育学习指南　　开放教育学习指南是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放

7、教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。　　本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及