浅谈语文教育的二个问题

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1、浅谈语文教育的二个问题[浅谈语文教育的二个问题]　　于漪老师说：“语文课是最难教的，要教好须尽其毕生的精力，浅谈语文教育的二个问题。”（2002年4月《在全国中语会第18届年会上的讲话》）语文学科许多孩子不喜欢，有多种原因，但课堂教学本身存在的两个问题是主要原因。　　第一，课堂教学是不是以人的发展为本，真正做到“目中有人”。于漪老师说：“每个孩子都是一个鲜活的艺术品”，他们有鲜活的个性、有不同的兴趣、不同的爱好、不同的思维优势和不同的学习悟性。而100年来班级授课制漠视学生的个性差异，像工厂加工机械配件一样，一种模式

2、，一道工序，将学生鲜活的个性、创造的特质磨灭在整个教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）过程之中。如“雪化了是什么？”问题，只允许学生答“水”，而将丰富多彩的富有灵性的“春天”、“鲜花”、“绿草”、“生机与活力”等形象鲜活的文学性答案判为错误，既扼杀了学生个性，又磨灭了学生的文学潜质。究其原因，是观念问题，是“书本中心”、“教师中心”的思想或潜在意识占领着语文教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）的指导地位。　　中国有重书本、轻个性的传统，封建社会以《四书》《五经》等儒家经典为考试内容的科举考试，

3、就是“以本为本”的典型，但中国教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）的鼻祖孔圣人是倡导应材施教的先行者，只是后来的封建统治者为了便于他们治人之道和驭人之术而有意淡化或漠视教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）过程中的个性发掘与培养，强调统一答案与标准模式罢了，教育论文《浅谈语文教育的二个问题》(..)。但是，历史和现实已经残酷地警示人们：“课本中心”、轻视个性的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp），是不利于甚至会扼杀人的创造活力的。因此，毛泽东主席最早发现并对此作出了强烈的否定，他强调

4、学生不要迷信书本，不要迷信权威，要在实践中自己探究，学习真知。但老人家又犯了一个可怕的错误，由一个极端走向另一个极端，因为在他否定“书本中心”的同时，又滑入了“社会中心”或“实践中心”的泥潭。人类的一切知识都来自于社会实践和科学实验，但这是归根结底的说法，并不能由此证明学校教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）中一点一滴的知识获取和能力培养，都可以也能够从前人的实践过程的重复中自己获取，因为人的学习时间是有限的，前人的有些实践过程也是不可能重复的。当“书本中心”说和书本被一同抛弃的时候，便爆发了史无前例的文

5、化大革命。十年动乱导致整整一代人的知识荒芜，便是“社会中心”说的悲惨结果。“文革”结束以后的二十多年来，中国的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）工作者呕心沥血，不懈探究，寻找适合中国实际的语文教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）之路，做出了举世公认的成就，但总的倾向又回到了“书本中心”和“教师中心”的老路上去了，尤其是近几年形形色色的考试命题，重标准、轻求异，重逻辑推理、轻悟性差异的评卷标准，已经到了扼杀创意、“误尽苍生”的严重程度。这只要看看近几年的全国高考语文卷诗歌鉴赏的命题，就可“借一

6、斑而略知全豹”。　　令人欣慰的是，近两年开始尝试并已初见成效的研究[1][2][3]浅谈语文教育的二个问题2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金

7、融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一

8、步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……浅谈语文教育的二个问题3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假