s版五年级语文下册《范仲淹的故事》课件

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1、语文S版五年级下册第四单元第16课范仲淹的故事制作：常灵芝讲授：常灵芝1.认识５个生字，会写11个生字，积累课文中的词语。联系上下文理解课文中的重点词句。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。3.把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质。学习目标江上渔者江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。——范仲淹创设情景先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹范仲淹（989~1052），字希文，北宋著名的政治家、文学家，他为政清廉，治军严明，关心民生疾苦，以生活简朴、品德高尚著称于世，体

2、恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。1052年（皇佐四年）五月二十日病逝于徐州，终年64岁。有《范文正公集》传世，他的诗词文都很出色，其文《岳阳楼记》千古传颂。其词《渔家傲.秋思》开宋代豪放词之先声。淹仲范粥磋凌佳肴岂泱认一认yānyuèzhōulíngqǐnjiāyáoqǐtíngyāng学习生字寝凌粥岳淹泱廷岂肴佳毫不介意废寝忘食粗茶淡饭和衣而眠千载难逢于心不忍争先恐后兴国利民美味佳肴凌晨宰相泱泱米粥清高殿试佳肴词语采集理清脉络第一部分（第1自然段）：概括介绍范仲淹在我国文化史上的重要地位和他的名著名句。第二部分（第2～5自然段）：主要写范仲淹少孤，家贫，读

3、书十分刻苦。第三部分（第6～7自然段）：讲范仲淹的远大志向和从政后如何施展自己的志向及后人对他的称颂。理解范仲淹志向和抱负的语句先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这是范仲淹在《岳阳楼记》一文中留下的千古名句；意思是：应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。体现了诗人吃苦在、前享受在后的精神，以及以天下为己任的抱负和胸怀。总结理解重点词句的方法我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。你们从范仲淹的这些话语中，感受到了什么？爱国为民，以天下为己任为了实现他的志向，他废寝忘食的读书。朗读课文，全文写了范仲淹几件事？用简练的语言概括事件。只

4、身苦学划粥割齑谢绝佳肴闭门不出初读感知学习第一个小故事：只身苦学1.读课文，从小故事中画出表现范仲淹刻苦读书（语言或行动）的句子。范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书刻苦。①对比读,你从中读懂了什么？②你能从文中举例说明范仲淹十分刻苦的语句吗？2、累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀粥充饥。这是什么描写？他可能还会遇到哪些困难，请用——了，就用————————。说一段话。体会到什么？读句子范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，废寝忘食的苦读诗书，钻研学问。这宝贵的学习机会指的是：————————————————————————————废寝忘食的意

5、思是————————————他又只身远赴应天府书院求学。1.只，读音————意思是————————2.读句子，体会到什么？1.读课文，从小故事中画出表现范仲淹刻苦读书（语言或行动）的句子。2.说说自己从这些句子中感受到什么？并和组内成员交流。3.有感情地朗读句子。用学习第一个故事的方法学习剩下的三个故事。学法总结小组合作学习:学习任务：1.本小组学习的小故是：。2.有感情地朗读小故事内容，在书中画出描写范仲淹刻苦读书的（言或行）句子。3.从这些句子中，你感受到什么？那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。可用哪

6、个词语来概括（）“划粥割齑”①文中告诉我们这个词是怎么来的？②从中你能看出什么？③对这样清苦的生活，他是怎么做的？找出相应的句子读一读。然而，范仲淹对这种清苦生活毫不介意。他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。据说，他曾五年未解衣就寝。可用哪个词语来概括（）毫不介意意思是：老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。我已经习惯食用粗茶淡饭，担心现在吃了鸡鸭鱼肉，以后就再也咽不下粥和咸菜了。你的好意我心领了，请你千万不要生气。从语言中体会到（）好意难却的意思是：却：可是，范仲淹却闭门不出，仍像往常一样埋头苦读。但范仲淹只随口说了句：“将来再见也不晚。”连

7、头也没抬又继续读书。从言行你体会到：千载难逢的意思是：载：逢：细读感悟范仲淹的志向是什么？后人对他的评价是什么？云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。如何理解？泱泱：水面广阔风：风格精神意思是：被云遮罩的山和江水无边无际，先生的风格像山一样高，象水一样长。这是对范仲淹以天下为己任精神的高度赞扬。读了这篇文章，你有什么感受？用笔画出表示范仲淹学习刻苦的词语，背一背。搜集有关范仲淹的故事。拓展学习一、看拼音，写词语。y`nm7x~zh4ul!ngch9n()()()ji`y1og4ngt!ng