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时间:2018-11-20
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1、阅读课文查字典识字(部首)31唐老鸭新传北京东路小学付佳月教学总目标:1.能在语言环境中正确认读本课九个生字“卖、店、而、沉、救、命、失、珍、贵”。能结合语境理解“高兴、后悔、珍贵”等词语。用部首查字法查找“珍”、“贵”。能在老师指导下,正确书写“珍”、“买”、“卖”、“店”。2.正确朗读课文。借助提示,说一说故事第一部分的内容。3.知道唐老鸭“沉下水”的原因,在阅读过程中感受唐老鸭前后情绪的变化,初步懂得要珍惜自己拥有的东西,不该为钱而失去珍贵的东西的道理。教学时间:两课时第一课时教学目标:1.能在语
2、言环境中正确认读本课九个生字“卖、店、而、沉、救、命、失、珍、贵”。能联系上下文理解“高兴、后悔、珍贵”等词语。正确书写“珍”。2.正确朗读课文。借助提示,说一说故事第一部分的内容。3.知道唐老鸭“沉下水”的原因,初步懂得要珍惜自己拥有的东西,不该为钱而失去珍贵的东西的道理。教学技术与学习资源应用:多媒体课件教学过程:一、理解“新传”,揭示课题。1.(出示图片:唐老鸭)介绍唐老鸭。板书:唐老鸭2.结合语境,读准“传”并理解“新传”。板书:新传3.指名读课题。【说明】“唐老鸭”是孩子们喜闻乐见的卡通形象,
3、老师以认识新朋友的方式介绍给孩子们,引起孩子的学习兴趣。“传”虽然不是这篇课文要求学习的生字,但是个多音字,而且同时出现在这篇课文中:“新传”、“传来”。揭示课题环节,先学习“新传”。要求借助拼音读准字音,同时,结合板书课题,理解“新传”意思,帮助学生记住读音。一、初读课文,了解原因。1.学习“买”、“卖”。(1)辨析字形和读音,知道“卖”字头上“十”的来历。板书:卖买2.借助拼音,自读课文,思考:唐老鸭买了什么,又卖了什么。板书:卖羽毛买大衣3.一人一句,检查朗读课文情况。4.指导朗读长句。(1)出示
4、句子,指导学生借助标点符号及间隔符号读好长句。(2)学习生字“店”。板书:上饭店5.学习唐老鸭卖鸭毛的原因。(1)自读第一小节,了解唐老鸭卖鸭毛的原因。(2)借助提示:“听”、“看”、“想”,说一说唐老鸭卖鸭毛的原因。【说明】能正确朗读课文是低年级阅读教学的主要目标。这个部分的句子都很长,因此这个环节在老师的指导下,读出句子的逻辑停顿,让学生在潜移默化中学习读长句的方法,慢慢形成语感。为了能够让学生充分感受唐老鸭“高兴”的心情,老师先通过“听”、“看”、“想”,让学生理解卖鸭毛的原因,再通过做动作的形式
5、,感受到唐老鸭高兴的心情,为后文体验唐老鸭心情变化、感悟道理做好铺垫。一、学习课文第二部分,体会心情。1.了解原因,体会高兴。(1)出示句子,创设情境,体验唐老鸭高兴的心情。板书:高兴(2)指导朗读,读出高兴的语气。2.了解唐老鸭游水的急迫。(1)借助拼音,继续自读,想一想唐老鸭接下来干什么?(2)交流答案,板书“去游水”。(3)学习生字“游”,指导书空,注意右半部分字形。(4)引读课文,感受唐老鸭的急迫。1.体会唐老鸭沉下水的害怕。(1)引读“不但……反而……”。(2)学习生字:沉。板书:沉下去(3)
6、理解句子:唐老鸭本来应该可以——游水,可结果却——沉下去。(4)结合课文内容,理解“救命”。板书:喊救命(范写时,讲清结构)(5)尝试运用“不但……而且……”把鸭子们说的话补充完整。2.学习“珍贵”,理解后悔。(1)理解“珍贵”:对鸭子们来说,羽毛是最珍贵的。(出示:珍贵)(2)学习生字“珍”、“贵”。(3)用部首查字法查找“珍”、“贵”。(4)指导书写生字“珍”。板书:珍贵【说明】第二部分是故事的高潮部分,也是感悟道理的关键部分。“不但……反而……”是一组关联词,老师设计了一个说话练习,帮助学生积累课
7、文中的规范表达,又是为了帮助学生理解这句话的意思,为感悟道理再次铺垫。四、语言实践,体验“后悔”。1.联系课文内容,理解“后悔”。师:借助板书,讲一讲唐老鸭在后悔什么。补充板书:失去……的东西2、齐读课文最后一句话。【说明】通过前面两个环节的学习,再让学生讲一讲唐老鸭在后悔什么,这样感悟唐老鸭的“后悔”就水到渠成。这个环节承上启下,既夯实了“珍贵”含义的理解,又为第二课时的说话练习做好充分的铺垫。五、布置作业1.认读生字、词语:卖沉饭店欢快救命失去珍贵反而2.朗读课文。板书:31唐老鸭新传高兴后悔卖羽毛
8、买大衣上饭店去游水沉下水喊救命失去珍贵的东西第二课时教学目标:1、复习巩固本课九个生字“卖、店、而、沉、救、命、失、珍、贵”,能在老师指导下,正确书写“买”、“卖”、“店”。能够正确抄写并尝试默写“饭店、反而、救命、珍贵、失去、欢快”等字词。借助字典,运用部首查字法查找“珍”、“贵”。2、能正确朗读课文。借助提示,说一说故事第一部分的内容。1、进一步理解唐老鸭“沉下水”的原因,初步懂得要珍惜自己拥有的东西,不该为钱而失去珍贵的东西的道理。教
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