思想道德修养与法律基础教案 .doc

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1、思想道德修养与法律基础教案1授课班级：汽检1301—1305、中德1301、汽电1301、汽服1301、汽装1301、汽运1301、机械1301、焊接1301、自动化1301、应用1301、网络1301、五年应用1101。授课日期：2013-9-16日--9-18日、9-22日、9-27、9-28日。授课学时：2授课类型：理论课教学课题：思想道德修养与法律基础序言本次课教学方法：1、课堂讲授：教师通过讲述、讲解、讲演的方式，向学生描绘情况、叙述事实、论述原理和阐明规律，并通过运用多媒体等现代教学手段来加强教学的生动性和直观性。2、案例教学：在讲授的

2、过程中，穿插实例介绍与分析、课堂小讨论、课堂小实训等，达到教与学的统一。3、课堂讨论：在教学中根据学生的兴趣、社会热点问题以及身边熟悉的事件进行讨论目的要求:帮助大学生了解大学生活的特点，正确理解大学在人生发展中的重要作用，掌握适应大学生活的方法，规划新的人生目标；明确当代大学生的历史使命；把握社会主义核心价值体系的科学内涵，了解学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义；了解本课程的主要特点，理解良好的思想道德修养和必要的法律知识是大学生走向社会必备的基本素质，掌握本课程的学习方法重点：大学生如何做人？如何适应社会？教学内容：教学方法实践时间分配4

3、一、师生相互介绍：二、课程要求：三、课程考核办法：四、本门课的性质：五、本门课开设目的----教大学生如何做人？如何适应社会？做人——1、思想｛共性、个体｝↓指导2、行为音频——我的未来不是梦方法1课堂讲授——突出多媒体教学的作用。方法2案例教学——仁、义、礼、智信的事例。方法3课堂讨论:学习这门课对当代大学生有何现实意义？方法2案例：有人认为大学是这样一个地方“10’10151030154六、关于大学和大学精神大学不在于有多少高楼，而在于有多少大师，每所大学都有自己的精神。100个人有100个对大学的理解，它是传承文明的星火，是培养人才的殿堂。爱

4、因斯坦曾说“学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。”分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。在这教室，唯吾闲情。短信发得快，瞌睡打得勤；琢磨打游戏，寻思找美眉。无书声之乱耳，无复习之劳形；虽非娱乐场，堪比休闲厅。心里云：混张文凭！”如何看待？板书设计：一、师生相互介绍：老师学生二、课程要求：三、课程考核办法：平时成绩期末成绩四、本门课的性质：五、本门课开设目的----1、教大学生如何做人｛思想、行为｝2、如何适应社会？六、关于大学和大学精神课后评注：44