加强课文教学， 培养学生的阅读能力

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1、加强课文教学，培养学生的阅读能力[加强课文教学，培养学生的阅读能力]加强课文教学，培养学生的阅读能力平谷中学韩国凤阅读理解（Readingprehension）是高中英语教学的重点，其目的是不仅要让学生学会语言知识，获取文章提供的信息，领悟文章的内涵，更重要的是要使学生掌握阅读的方法和技能，成为有独立阅读能力得人，加强课文教学，培养学生的阅读能力。阅读能力的培养不是一朝一夕的工夫，而是需要教师精心的指导，学生勤奋的练习，从而逐渐形成能力。在现用高中英语教材中，每个单元都安排有课文，课文内容多样，体例各异。教师应该抓住讲授课文的好机会，加强方法指导，逐步提高学生的阅读能力。下面，笔者就自

2、己在教学实践中的做法和体会，与同行们进行商讨。一，备，要有策略俗话说，不打无准备之战，阅读教学亦是如此。教师，学生对阅读活动的准备如何，将直接影响阅读的效果。但是，准备要有分寸，有策略，要因人因课而异。一篇课文，学生早已读过几遍，课上再读，则如喝白开水，没味道；而生词较多，学生毫无准备，课上教师的讲解则如拔苗助长，达不到应有的效果。（一）认真研究文章这里主要指的是教师的准备。对于阅读教学，教师应该抛弃那种“只要学生读，教师说答案”的错误观念，而是要首先阅读文章，再掌握意思的基础上，找到文章的重点和难点，以便在讲解时给予适当的说明。同时，挖掘文章中思想的闪光点，即对学生学习及生活有积极意

3、义的思想内容，在教学中自然的渗透，使学生在阅读的同时，不仅强化语言知识，而且在潜移默化中提高思想品质，英语论文《加强课文教学，培养学生的阅读能力》(..)。（二）充分利用单元对话根据教材的安排，每个单元第一课的对话都与第二课的课文有一定的联系。教师应抓住对话教学的机会，补充相关的内容，使学生对第二课的课文做好心理以及知识上的准备。例如，在学Disney(迪斯尼)这篇课文时，第一课的对话中提到了Disney的几个景点及其位置关系，教师就可以对其中的景点特点，来源等给与说明，或者启发学生用自己的语言进行介绍，这样使对话和文章紧密相连，相互补充，帮学生做好知识上的准备。（三）激发心理优势心理

4、优势是学生克服一切困难的动力。在对阅读课的准备中，教师应想方设法调动学生的兴趣和积极性。例如，在学Telephone时，我对学生说：“Hoanykindsoftelephones,doyouknoethingaboutthem?学生很感兴趣，纷纷用英语描述电话，既促进了竞争，又为课文做好了准备。在学Advertisments(广告)时，我说：“Iknoents,but,don’ttellothers,tomorroost.”既避免了学生提前阅读，为学生制造了悬念,又令课上的阅读达到应有的训练效果.二，导，要有技巧教师的主导作用在阅读教学中体现得尤为重要。教师的引导是对阅读教学的铺垫，也

5、是教师对整体课堂的把握。教师要善于运用技巧，运用灵活的方法，通过巧妙的安排，带领学生愉快地走入文章之中。（一）设疑法在上课之初教师先呈现一些问题，可以引起学生的兴趣，使其产生阅读的欲望。例如在讲Ajourneyintheforest时，教师可以设立问题:Haveyoueverhadajourney?Haveyoueverbeentoarealforest?Whatshouldyoudoifyouareintheforest?以此来展开学生的想象，活跃学生的思维，引导他们积极向下读。（二）直叙法对于比较难的文章，教师要做好准备。用简练的语言直叙其中的部分，增进学生的了解。但是，要注意，讲

6、述要有分寸，既要考虑学生的理解水平，又不能把文章和盘托出。而且，教师所有词的感情色彩，直接影响着学生对文章的内容及思想的理解和把[1][2][3]加强课文教学，培养学生的阅读能力2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资

7、金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧