用德育之帆为孩子护航论文

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1、用德育之帆为孩子护航论文..摘要：幼儿园的德育教育贯穿于幼儿一日常规活动中，主要培养幼儿最基本的思想行为习惯，为幼儿良好品德和个性的形成起到奠基作用。但我从幼儿园的教学实践中发现，幼儿的德育教育还滞后不前，需要教师及家长共同教育培养。关键词：幼儿德育行为习惯教育幼儿园的德育教育贯穿于幼儿一日常规活动中，主要培养幼儿最基本的思想行为习惯，为幼儿品德和良好个性的形成起到奠基作用。但我从幼儿园的教学实践中发现，幼儿的德育教育还滞后不前..，需要教师及家长共同教育培养。下面从几方面说说德育教育在家园共育中的重要性：一、对幼儿进行德育教育的重要

2、性幼儿期是人格形成的重要奠基阶段，幼儿可塑性强，所以这一时期应注重对幼儿施以良好的德育教育，让幼儿形成一种正确的道德行为。这对孩子一生的发展都具有重要的作用。二、幼儿德育存在的问题及原因分析1.幼儿德育存在的问题（1）占有欲强，自私自利。（2）缺乏协作，缺乏爱心。（3）娇惯任性，礼貌性差。（4）依赖性强，独立性差。2.幼儿德育存在问题的原因所在（1）家庭教育跟不上，幼儿经常以自我为中心，自我意识强，不善于和小伙伴交流及分享。（2）事不关己，高高挂起。这种态度在如今的幼儿园里也表现得非常突出，孩子对身边的伙伴及周边的事情往往是爱理不理的

3、样子，缺乏应有的热情和爱心。（3）家长对孩子宠爱有加，孩子行为放纵，缺乏礼貌。现在的孩子，有一部分是爸妈工作，爷爷奶奶接送并照顾，俗话说“隔代亲”，爷爷奶奶对孩子真是没得说，久而久之，孩子胆大放纵。（4）幼儿依赖性强，独立性差。现在的幼儿由于家长的溺爱，经常依赖于家长，独立性太差了。三、推动幼儿健康发展的举措1.发挥幼儿园对德育教育的推动作用。（1）转变德育观念。教师应明确幼儿德育教育的内容和发展方向，应不断更新教育理念，树立正确的幼儿主体观念。如：不小心撞倒了孩子应真诚地说声对不起；需要孩子帮忙时应诚心地说：“你可以帮我一下么？”接

4、受别人的帮助应诚意地说声谢谢。要努力找到自己的角色定位，真正走进孩子的世界，真正做到蹲下来和孩子说话。（2）活用德育方法。在幼儿德育的教育方面，也应采取分层次教学。对能力较强、已具备较好行为习惯的幼儿，应对其行为习惯进行充分肯定，使之成为别的小朋友学习的榜样；对能力一般的幼儿，更应该充分关注，采用榜样示范法，在潜移默化的影响下使其养成良好的习惯。（3）创新德育载体。我们可以抓住孩子好奇求乐心理的需要，设计、组织幼儿活动，调动幼儿知情意行的主动性和积极性，让幼儿在轻松愉快的活动气氛中懂得道理、受到熏陶。一是情境式德育，如可在幼儿园开设“

5、文明礼仪岗”，每班轮流值岗，让孩子们在彬彬有礼的环境中习惯各种礼貌用语；二是主题式德育，如可组织孩子在多媒体教室中观看体育健儿为国争光的视频，对孩子进行爱国主义教育；三是节日式德育，如“清明”、“六一”、“十一”相关节日的教育。2.发挥家庭对幼儿德育教育的联动作用。对幼儿实施良好的德育教育，光有幼儿园单方面的努力是不够的，还应让家长积极主动地关心、支持和参与到幼儿园德育工作中来，成为幼儿园德育教育的支持者、合作者和共进者。在家庭德育工作中要做到：（1）爱而勿溺。在对幼儿进行德育工作时，家长要善于抓住契机，从常规教育入手，放手让幼儿多锻

6、炼、多实践，在生活中培养幼儿良好的思想品德教育。如：在家中应让幼儿独立洗脸、穿衣、吃饭、叠被子，帮家长做一些力所能及的事。（2）榜样示范。孩子大部分时间是与家长在一起的，长辈的言传身教作用就非常明显。在日常生活中，家长一定要注意自己的言行，树立良好的形象，成为孩子成长的表率。（3）正面引导。家长要及时了解幼儿的心理特点，善于“捕捉”幼儿的闪光点，适时地进行随机教育，要懂得运用激励机制。如当家长看到地上堆满了幼儿玩具时，可以这样引导：“咱家的红红一向是个爱干净、讲卫生的好娃娃，今天的地上怎么乱七八糟的呀？”当幼儿说完了自己的原因后可以说

7、：“那么我们愿不愿意给地面洗个澡呀？我们一起行动起来，讲讲卫生好么？”总之，幼儿良好品德的形成绝不是一朝一夕就能形成的，它是需要家园紧密合作并付出艰辛努力换来的，在今后的幼儿园教育中，我们更应努力将幼儿的德育教育贯穿于幼儿活动的始终。