生理学实验教学改革中培养学生创新能力的实践探讨

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1、生理学实验教学改革中培养学生创新能力的实践探讨郝丹丹，张凤宁，瑞云，田慧敏（赤峰学院医学院，内蒙古赤峰024000）摘要：《生理学实验》是一门重要的医学基础必修课程，其教学目标不仅仅是夯实学生的基础理论知识，更重要的是要培养学生的动手操作能力、发现问题、分析问题、解决问题及初步的科研思维和创新能力，对提高医学生的综合素质和培养创新精神等方面均具有重要意义。..关键词：生理学实验；科学思维；创新能力中图分类号：G642.45文献标识码：A：1673-260X（2015）03-0007-02生理学实验是生理学课程的重要组成部分。生

2、理学的中大多数知识几乎都来自实验研究和临床实践，因而是联系医学基础课程和临床课程的重要纽带。近几年，我们采用传统实验、创新实验以及虚拟实验相结合，在培养学生的实际动手操作能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力的同时，注重培养学生的科研思维及创新能力。下面我们把开展生理学实验教学改革的一些做法和体会与同行们共同探讨。1在传统实验中注重动手能力、团队合作精神及解决问题能力的培养传统实验主要包括生理学的基础实验和综合性实验。进行传统实验时，实验项目和内容由老师设定好，负责实验准备的老师提前准备好实验所需用品，班级学生分成几个小组（

3、一般4—5人/组），实验指导老师按规定的实验步骤讲解、示教，在规定的时间内完成实验。基础实验的目的是使学生加深对基础理论知识的理解，学习常用实验仪器及手术器械的使用方法，熟练掌握生理学实验的基本操作技术，为后续的综合实验和创新实验打下基础。为巩固学生所学技术，我们设立了综合性实验，其目的是让学生综合应用所学的实验基本技术，增强学生综合应用所学知识的能力，培养学生的整体观及团队合作意识。进行综合实验时，实验项目和内容仍由老师提前设定好，学生自己操作，在实验指导教师的引导下，学生们仔细观察某一实验条件改变后对动物多个器官、系统及整

4、体同时产生的影响，从中发现问题并分析、解决问题，进而达到实验目的。而且小组成员要轮流进行动物抓捕、固定、麻醉、手术、不同途径给药、实验仪器的使用以及实验系统操作等，在手术过程中彼此之间还要相互配合共同完成实验，同时对要实验结果进行讨论分析。经过这一个学期的锻炼，学生们的实验技术不但得到了加强，同时学生们合作的整体观、团队意思以及责任心都有极大的提高。在此实验过程中，使学生的理论知识进一步强化，激发学生对生理以及后续课程的兴趣，同时使学生们发现问题、分析问题、解决问题的能力得到极大的提高。2应用虚拟实验有助于学生扩大视野，开拓思

5、路，弥补实验条件的不足为更好的提高生理学实验教学效果，我院生理学实验室引进了Physicx4.0虚拟实验系统。学生可以在电脑上按照实验指导上的实验步骤，点击相应的图像，最终得出实验结果。此虚拟实验系统中具有生理学中大部分实验项目，如刺激强度—频率对骨骼肌收缩的影响、某些因素对离体蟾蜍心脏活动的影响、家兔大脑皮质层运动区功能定位去大脑僵直等。虚拟实验弥补了实验过程中仪器设施、实验药品、实验复杂操作及动物条件和动物个体差异、实验场地等条件的限制，丰富了实验内容，在较大程度上补充了生理学实验教学的不足。如“内分泌系统实验”，学生可在

6、实验过程中模拟操作测定葡萄糖浓度曲线，观察胰岛素对血糖水平的影响，从而加深对理论知识的理解，且能够观察学习新的实验技术，为学生创新实验提供有利的科研思路。例如“如何制作糖尿病模型”，虚拟系统中学生按照实验步骤给予小鼠注射四氧嘧啶，成功制作1型糖尿病模型。在模型制作过程中要根据小鼠体重计算注射药物四氧嘧啶的量，开始学生不理解药物注射量如何确定以及如何计算所要注射药物的浓度，经过不断反复思考和讨论，学生终于将此理解并掌握。虚拟实验不仅能够弥补目前我校实验动物购买难，学生无法完成实验的问题，而且为学生以后进行科研奠定了一定的基础，开

7、拓学生的实验视野，丰富其所学知识，从而培养其科研思维。学生也可以在此系统中预习或重复一些基础实验，加深对实验目的、原理的理解。如“神经干动作电位及其传导速度的测定”，学生可以在实验过程中进行模拟蟾蜍神经干动作电位在不同神经阻滞剂情况下动作电位的传导情况以及学习如何测量动作电位的传导速度。还可以加深对一些理论知识的理解，比如何为阈刺激、最大刺激等。经过虚拟实验反复操练后，学生在进行真实实验时，能够很快的掌握操作方法，减少实验过程中的失误，加快实验进度，大大提高了实验的成功。因此，虚拟实验与真实实验相结合，两者可相互促进，能够更好

8、地提高生理学实验教学效果[1]。3在创新实验中培养学生的科研思维，保护学生的积极性创新实验同样将学生分成小组进行（4—5人/组）。其实验设计是在实验指导教师的指导下，学生自行查找文献和资料，自行选题，但选题要符合以下几个原则：（1）科学性的原则；（2）可行性原则；（3）实用性