课外辅导对小学生学习兴趣影响的调查研究

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1、课外辅导对小学生学习兴趣影响的调查研究[课外辅导对小学生学习兴趣影响的调查研究]一、引言在国家、地方、学校重视学校教育的同时，各种形式的课外辅导市场如培训中心、培训学校、辅导中心、家教等也在迅速兴起，蓬勃发展，课外辅导对小学生学习兴趣影响的调查研究。对此，教育界质疑呼声一直不断，但它始终吸引着大批的家长,课外辅导已经成为大多数小学生学习的第二课堂。对此展开研究，有助于国家教学改革进一步推进,有助于人们对学习理念、教育投资理念的更新与转变，有助于课外辅导行业的规范与良性发展，有助于我国小学生更科学地学习。虽然跟课

2、外辅导有关的研究很多了，但每次一开学或者放假，课外辅导的话题又会在教师和家长之间被激烈的讨论。大体上说，在目前课外辅导的作用还是积极的，但是它的发展还处在早期的阶段，仍有许多的问题等待着我们去思考和解决。笔者就之前的科研题目利用实习期间，对所在的龙泉小学进行一次有关小学生参加课外辅导情况的调查。二、调查实施（一）调查对象本研究选取的对象是湖州市吴兴区龙泉小学二、四、五三个年级中有参加课外辅导的学生。（二）调查内容本文的研究内容包括课外辅导、小学生学习兴趣的概念，以及这两者各要素之间关系的探究，社会实践报告《课外

3、辅导对小学生学习兴趣影响的调查研究》(..)。主体部分在调查过程，笔者根据已完成的调查问卷，通过分析、讨论，最后对现有研究存在的问题进行总结，并对家长在教育孩子以及如何正视课外辅导提出我们的建议。（三）调查方法问卷调查法：利用此方法了解当前小学生参加课外辅导的情况以及课外辅导对小学生学习兴趣的影响趋向。（四）调查步骤10月20日发放问卷10月25--28日统计、分析调查结果10月29日深入研究，撰写调查报告三、调查结果与分析本次问卷共发了100份，回收率100份，回收率100%。其中，有效问卷96份，有效率96

4、%以下是我对有效问卷的分析结果。整张问卷我们总共设了7道题目，第一题和最后一道题是主观题，其他的都是客观题。首先，对主观题进行分析：第一题：小学生参加课外导是从什么时候开始？低段（二年级）：从幼儿园开始参加的同学有20%，一年级开始的有44%，二年级开始的是36%。中段（四年级）：四年级总共回收有效问卷29份，其中6.9%的学生在幼儿园就开始参加课外辅导，一年级开始参加的占31%，二年级占到34.5%，三年级占到20.7%，同样6.9%的是从四年级开始。高段（五年级）：其中2.4%的学生在幼儿园就开始参加课外辅

5、导，一年级开始参加的占28.6%，二年级占到16.7%，三年级占到35.7%，四年级占14.2%，五年级有2.4%。从上面的数据可以看出，课外辅导在逐年的增加且学生参加课外辅导的时间都在提早，五年级的学生大多三年级才开始上课外辅导，而四年级大多集中在二年级开始，到了现在的二年级的学生，他们有44%的学生在一年级就开始参加了，从另外一个角度看，现在的家长越来越重视学生的学习成绩，觉得课堂上的学习已经不能够满足学生的需求，希望通过课外辅导来进一步提高成绩。第七题：你认为参加课外辅导班是否增加你的课业负担，有请说明原

6、因。经过统计知道，有个别小学生反应课外辅导增加了学业负担，作业量超出他们力所能及的范围，从而相应的缩短了自主安排的时间。课外辅导对小学生学习兴趣影响的调查研究2　　第2篇护理系辅导员演讲稿　　〖预览〗护理系辅导员演讲稿（一）：我的幸福观　　医学护理系·张希　　　　2016年4月18日，伴随着一分钟一次、一次长达40秒的宫缩，我的宝宝诞生了！一声响亮的哭啼，我感觉整个世界都亮了，小小的个子、充满好奇的眼睛、粉嫩的小脚，让我在感叹生命的神奇之余，深深的感受到作为一个母亲的幸福感……　　转眼我的宝宝已经快一岁了，每当

7、我下班时，小宝宝守在门口期待的眼神，见到我时激动又雀跃，双手紧紧的抱着我，粉嘟嘟的小嘴在我的脸颊深深的亲上一口，娇滴滴的喊着“妈妈，妈妈！”，那一刻，我的心都化了……　　这些都给了我前进的动力，给了我新的目标，让我懂得了作为母亲的担当与责任，懂得了子女的幸福就是母亲最大的幸福！　　　　2008年9月，我很荣幸，被陕西能源职业技术学院录用，怀揣着忐忑、担忧的心情踏入护理系办公室时，张主任亲切的笑容，巩老师热情的招待，所有的疑虑都被打消了，同事之间相亲相爱，互相帮助，让办公室如家一般温暖，又如战场一样共同奋进！　　

8、记得刚来时，领导为了锻炼和提高我们的能力，会放手让我们独立策划和组织一些学生活动，每策划一次活动，王书记就会逐字逐句帮我们修改策划案，并指导我们组织学生活动中应注意的事项，对于我来说，每一次都是成长……　　正是领导的信任、同事的鼓励，让我有了奋进的方向，让……课外辅导对小学生学习兴趣影响的调查研究3　　第3篇教育部辅导员工作职责　　〖预览〗一、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值