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时间:2018-11-20
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1、对中学体育教学的新认识论文随着《新课程标准》的颁布,体育教学目标更加明确:以促进学生身体、心理和社会适应能力为整体的健康水平的提高为主要目标,以提倡坚持“健康第一”为指导思想,激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的随着《新课程标准》的颁布,体育教学目标更加明确:以促进学生身体、心理和社会适应能力为整体的健康水平的提高为主要目标,以提倡坚持“健康第一”为指导思想,激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识,重视学生的主体地位,培养学生健康的心理素质,关注个体差异,确保每一个学生受益。鉴于目前学校体育教学的实际情况,如何让学生和老师更爱体育学科?如何更好地发挥体育教学的
2、作用?笔者根据自己多年的教学经验,有一些思考和想法。主要有如下几点:一、激发兴趣,首当其冲兴趣是最好的老师。大家都知道,体育是学校教育的重要学科之一,更是实施素质教育必不可少的。培养学生对体育的兴趣,要采用适合学生年龄和心理发展水平的学习目的教育,并尝试实行柔性管理,营造宽松环境。首先是基于教师教学思想的转变,认识到学生是教学的主体,以前教师是“为教而教”,现在要变成“为学而教”。还有,现在的学生不好管理,个性较强,渴望被重视,也渴望成才,民主意识很强,故柔性管理要引入体育教学实践。在教学中,对待不同素质和不同地区的学生,要采取不同的教学方法,要充分了解不同学生
3、的差异及需求,给予不同的“待遇”。因为每个学生爱好不同,各个学校条件也不一样,各个地区的学生是不同的,而我们却用同样的课程来实施体育教育,当然会使部分学生不喜欢体育课。如果教学内容丰富,可供教学选择的教学项目丰富多彩、多种多样,那么学生的学习兴趣自然也就提高了。在此基础上,要多向学生介绍体育常识和一些体坛新闻,使体育教学更加接近学生生活,激发他们对体育的兴趣。二、准备互动,靓丽风景体育课开始前,准备活动必做。以往的准备活动,无非是跑步和徒手操,时间一长,教师懒惰,学生麻木。中学生有自己的思想,他们的世界更是丰富多彩,所以我们的准备活动要改进。作为体育教师,要用多
4、变的准备活动来增添体育课堂的色彩,比如增加有趣的游戏、健身操和街舞等活动内容,总之社会流行什么,我们就介绍什么,就做什么。教学实践证明,多变的准备活动不仅能让学生眼前一亮,还能拉近师生间的距离,增进学生和老师的感情,学生的学习积极性也提高了,还能树立他们的信心。在设计准备活动时,老师要发挥学生的能动性,让学生参与到准备活动的设计中来,如设计游戏、制定规则、编各式各样的舞蹈等等。学生通过搜集准备活动的素材,学会了加工整理,同大家一起分享自己的劳动成果,充分发挥了他们各自的优势,更加能够培养他们合作和探究的精神。自己设计的准备活动,大家做起来都非常珍惜,因为它融入了
5、学生的自主意识、聪明和兴趣。当然,在做准备活动方案时,老师要及时引导,使活动切合实际、积极向上,不应偏离教学内容和目的。好的准备活动确实是体育课上一道靓丽的风景,它能让学生动得安全、学得开心、玩得尽兴,能打通与教材内容之间的通道,让学生以更加饱满的热情去学习更多的知识。三、表扬批评,结合进行在教学过程中,表扬和批评是一种教育手段,而且必不可少,同时也是对学生所掌握的体育基础知识和技能的评价。教师必须正确地运用表扬和批评的方法,注意表扬和批评的合理性、艺术性。教师表扬要当众表扬,批评不然,应尽量避免当众,尤其不可轻易点名批评。微笑的表扬能给人以和善的感觉,批评时要
6、注意严肃性,忌讽刺和挖苦、侮辱人格,更不可随意批评。表扬和批评,要适时和符合实际。一般情况下,表扬应及时,教师对学生公正的评定,会使学生信任评定,从而会不断提高。对批评而言,教学秩序较紧凑时,可采用延时批评和个别批评。如果问题严重,可能导致严重不良后果的,应该及时批评,但不能言过其实,否则学生心理会压抑,对教师反感和厌恶。总之,在体育教学中,教师要采取不同的表扬和批评方式,视情况而定,对症下药,目的是让学生能够真正分清是非,认识自身的优缺点,使其产生荣辱感,进而使他们获得最好的学习效果。四、培养全面人才,发挥体育作用当今社会是以科学、技术和管理为三大支柱,而教育
7、则是这个支柱的基础。学校体育是教学体系中的重要组成部分,对培养全面人才具有重要的作用。社会发展需要全面发展的人才,虽然各国有所差异,但总的目标一致。“最全面发展”包括健康、学术、职业、事业心和开拓技能。其中健康是基础,没有好的身体,其他都难以发挥充分的作用。所以,学校体育作为教育的重要组成部分,在培养全面发展人才方面起着特殊作用。起作用主要包括以下几点:1、健身育心作用,即增强学生体质,促进学生身体机能的健康发展,培养学生良好的心理素质和较强的适应能力。2、教育作用,即学生在体育教学活动中,能培养出好的道德品质,养成群体意识、团队意识、协作意识和竞争意识。3、陶
8、冶情操作用,即学生通过体
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