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时间:2018-11-20
《《兵车行》教案》word版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、兵车行【教学目标】1、知识与能力目标:(1)疏通字音,熟练掌握课文内容,进而背诵诗歌。(2)体会和掌握杜甫诗歌的艺术特点。2、过程与方法目标:在教学过程中运用诵读法、点拨法等方式,让学生掌握诗歌学习的方法。3、情感态度与价值观目标:正确认识诗人杜甫在诗歌所表达出来的忧国忧民的思想感情【教学重点难点】1、教学重点:理解杜诗的沉郁顿挫的风格。2、教学难点:掌握本诗的艺术手法。【教学方法】诵读法、鉴赏法、点拨法、讲读法【教学用具】多媒体【教学时数】1课时【教学过程】一、教学内容1、了解诗人及写作背景2、明确文章字音,特殊字的字义3、掌握诗
2、歌的写作艺术二、预习要求1、收集杜甫的相关资料2、结合书上注释,疏通文义3、画出自己不理解的问题及难点三、具体步骤1、导入新课:(2分钟)同学们,我们都知道我国是一个的国度,有众多伟大、杰出的诗人推动着我国诗歌艺术的发展,其中杜甫就是唐代诗歌的一座高峰。说道杜甫大家对他一定不会陌生,我们从小学到高中学习过他的许多诗大家还记得吗?(同学们回忆所学诗歌回答)比如说《闻官军收河南河北》、《望岳》、《登高》等等。接着我用PPT展示《石壕吏》一诗,这是杜甫在安史之乱后写的《三吏》中的一篇,诗中通过写石壕吏趁夜捉人的故事展现了战争给人们带来的深
3、重灾难。杜甫一生写过不少以战争为题材的诗,今天,我们就一起来学习他在天宝年间目睹统治者穷兵黩武,大肆征兵,造成“行者愁怨,父母妻子送之,所在哭声震野”的凄惨景象而写的为人民呼喊的杰作《兵车行》。2、作者简介(1分钟)杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,生于巩县(今河南巩义)。盛唐时期伟大的现实主义诗人,代表作有“三吏”(《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)等。杜甫经历了唐代的由盛到衰的过程,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗,反映当时社会矛盾和人民疾苦,诗风沉郁顿挫,因而杜甫的诗被
4、称为“诗史”,他的约1500首诗歌被保留了下来,作品集为《杜工部集》。他在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”。3、解题(1分钟)歌行,古代诗歌的一体。其音节、格律,一般比较自由,形式采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。“行”是乐曲的意思。古代有“从军行”的乐府旧题,但杜甫却自拟乐府新题创作《兵车行》,他没有沿用古题,而是缘事而发,即事名篇,运用乐府民歌的形式,通过叙述深刻地反映了人民的苦难生活。这篇课文侧重于叙事,它叙述了一件什么事?从课文注释1我们可以知道诗人叙述的是唐玄宗天宝年间,朝廷对边疆少数民族频繁发动进攻,
5、给人民带来了深重灾难。由于连年征战,朝廷不断征兵,百姓不肯应征,朝廷就到处抓壮丁,甚至连老人和孩子也不放过。4、创作背景(2分钟)唐玄宗八年(749),哥舒翰奉命进攻吐蕃石堡城(在今青海省境内),久攻不下,后虽侥幸取胜,但所部六万三千人损失大半。十载(751)四月,剑南节度使鲜于仲通又奉命进攻南诏(主要辖境在今云南省),结果大败,士卒死者六万人,仲通仅以身免。由于这两次战争中丧师巨万,朝廷乃大举征兵。这件事,在《资治通鉴》里有生动的记载: 天宝十载四月,剑南节度使鲜于仲通讨南诏蛮,大败于泸南。时仲通将兵八万,……军大败,士卒死者
6、六万人,仲通仅以身免。杨国忠掩其败状,仍叙其战功。……制大募两京及河南北兵以击南诏。人闻云南多瘴疠,未战,士卒死者什八九,莫肯应募。杨国忠遣御史分道捕人,连枷送诣军所。……于是行者愁怨,父母妻子送之,所在哭声振野。(《资治通鉴》卷二百一十六)这段历史记载,可当作这首诗的说明来读。而这首诗则艺术地再现了这一社会现实。5、课文诵读(6分钟)(此环节运用诵读法)先让学生自由朗读,让同学们通过朗读来领略诗中所描述的情景和抒发的感情。——同学们捕捉到诗人灌注诗中的感情基调了吗? 预设学生回答: 伤感、沉重、怨愤等等。(通过学生的回答了解他
7、们的知识积淀和梯度。)然后让学生齐读一遍诗文,要求读准字音,注意感情基调。6、课文鉴赏(此环节运用鉴赏法、点拨法、讲解法等穿插进行)(1)诗人是从哪些角度着手叙述的?(2分钟)所见、所闻。(2)这是一首七言歌行诗,全诗分为两大段:首段叙事,写送别的惨状。“问行人”以下为第二段,由征夫诉苦,是记言。(3)诗人的“怨愤”之情是怎样贯穿全诗的呢?请大家齐读第一段,看看诗人为我们描述了一幅什么样的画面?(7分钟)车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。 战车隆隆地响过,战马不停地嘶鸣;出征的士兵,都把弓箭佩挂在了腰上。诗一开篇即展现了兵车队伍出征时
8、的情形,场面真实,语言流畅,声韵铿锵有力。 耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。 这四句写军队开拔时送行的悲惨场面,从听觉、视觉上的强烈感受中,集中表现了当时众多家庭妻离子散的悲剧,令人触目惊心。“耶”通“
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