欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:25465439
大小:51.00 KB
页数:6页
时间:2018-11-20
《新课程标准下体育教师角色的转变论文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、新课程标准下体育教师角色的转变论文新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想,形成了学生参与、运动技能、身体发展、心理健康、社会适应等五个维度体系,把学生的健康意识、终身意识、全民健身意识和交往合作意识作为重点,充分照顾到学新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想,形成了学生参与、运动技能、身体发展、心理健康、社会适应等五个维度体系,把学生的健康意识、终身意识、全民健身意识和交往合作意识作为重点,充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要。重视学生的主体地位,关注学生的个体差异、个性培养,确保人人享受体育的乐趣,皆有所获。这无疑给我们这些一线的体育教师提出了一个更高的要求。而适应这一形势和要
2、求,真正充分认识新课程标准,转变教师的观念和提高教师的综合素质的重要性,也是一个先决条件。只有如此,体育教师才可以把握教学“命脉”,尽早做到角色定位。它要求教师应对社会形势的发展变化作出相应的角色转换。1.从教书匠向教育家转变对教师而言,做“教书匠”只是最低层次的要求,成为“教育家”才是较高层次的要求,“教书匠”充其量只是已有知识的传授者和一般疑难的解惑者,其对教育对象更多的是“灌”知识,至于教育对象的能力、素质、是否有所提高,往往不是所在意的,“教育家”则不仅“传道、授业、解惑”更多的是学生人生智慧的开启者,和人生航船的导向者,注重于“启”“导”、“育”。联合国教科文组织提示各国教
3、育界:“使教师们从一心传授知识的工作中摆脱出来,使他们能够更好地致力于他作为一个教育家所应负的使命”。教育家应具备,现代教育观念,了解教育与经济、科技、社会发展的关系;树立符合时代要求的教育观、人才观、质量观;能深刻理解和认真实践党和国家的教育方针;未来意识和未来眼光,创新精神与创造能力;善于把教育理论应用于教学实践,不断思考、探究、创造;能从学生的眼神里看出困惑和希望给学生以力量和启迪,关注学生的特长,使每个学生的个性和潜能得到开发。2.从以教师为本,转向以学生为本体育新课程标准倡导一种全能的以教师为主导,以学为主体的教学理念。教师的主导性即对学习过程的指导性,学生的主体性就是在学
4、习过程中的主体性。教师帮助学生决定适当的学习目标,确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略,培养自主锻炼的能力;创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养学习兴趣,充分调动学习积极性;为学生的主动学习提供正确的导向作用。例如耐久跑本是一项很难教授的内容,教师可以在组织形式上进行创新,改变传统的单一的跑练形式,运创设情境,利用“故事”串联,采用练歇息(首先用故事引入练习,达到一定负荷后又用故事间歇,然后再练,并在场地上设置几个休息小圈,跑累的同学可到小圈中休息一会,然后再加入练习)的形式,既达到练习的目的,又让学生明确自己的能力,充分体现了在教学中教师的
5、主导性和学生的主体性的作用。教师的职责现在越来越少地传递知识,而是越来越多地激励思考;除他的正式职能以外,他将越来越多成为一位顾问,一位交换意见的参加者,一位帮助发现矛盾论点,而不是拿出现成真理的人。教师在学生的选项经验中渐渐失去了第一主角的地位。《面向21世纪教育委员会报告(1996年)》教师与学生的关系正在发生质的变化,即在学校(教室、操场)这个舞台上,在整个教学过程中,学生已成为主角,教师从“独奏者”角色过度到“伴奏者”的角色。学生选项与学会的过程,虽然需要教师的教,但这个过程最终是依靠学生自己完成的;学生所学到的和挖掘自身潜力所能学到的,远比老师教的多得多。3.从主要在于拥有
6、知识,转向知识水平与道德情操的完美统一在现代社会里,在知识传授渠道极大丰富的社会条件下,教师的价值一方面表现在知识的丰富,另一方面则应更多地体现在对学生道德、人格的影响方面。道德、人格是全面发展的认得灵魂,因此教师的道德、人格愈来愈成为新时代教师的一张核心王牌。教师的榜样力量是无穷的,亲其师信其道,一个好教师,可以通过他自身榜样的无言的力量,教会学生做人的道理,成为学生的楷模。车尔尼雪夫斯基认为:“教师把学生造成什么人,自己就应当是什么人。”4.从传统的师道尊严,转变为师生是伙伴、朋友关系教学过程是师生相互交往、共同发展的互动过程。在新课程下的体育课中,传统意义上的教师的教与学生的学
7、,将不断让位于师生互教互学,彼此将形成一个真正的“学习共同体”。体育教师不仅要参与到学生活动中,而且要成为学生学习的激发者和引领者,为学生创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,指导学生的学习过程并培养学生形成良好的学习习惯。使体育教师成为真正意义上的学习的激发者、引领者、参与者和指导者。在现代社会里,教师与学生应当是平等的。教师只有尊重学生,才能赢得学生尊重。在信息时代,教师很多方面的知识和能力可能逊于他的学生。这就要求教师放下架子,
此文档下载收益归作者所有